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1、2019春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案51教学目标引导学生学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。2学情分析一年级的孩子们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,虽然经过了上一学期的学习，但是课堂学习还不适应，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!有意注意的时间比较短，观察能力也有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。3重点难点让学生学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。4教学过程第一学时有害的食物 活动1【讲授】一：板书课题师：孩子们，今天我们一起来了解哪些食物是有害的食物。板书课题
2、：有害的食物二：出示学习目标学习目标：学习辨别有害食品。全班齐读，明确本节课的学习目标。三：出示自学指导师：孩子们，将书翻到第10页。我们要通过自学达到学习目标。出示自学指导：1.什么是有害的食物。2.怎样辨别哪些食物是有害的食物的。四、先学学生自学课本第10页。教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。五、后教学生将自己准备的有关有害食物的资料，拿出来与小组同学共同交流、讨论。教师深入各小组听学生之间的交流、讨论。抽生汇报师小结。六、当堂训练出示食物，说说它是有害的食物吗？为什么？抽生回答。师小结板书设计：有害的食物过期的食物发芽的土豆不认识的野果
3、馊了的饭菜……第二学时吃的习惯活动1【讲授】吃的习惯一：引入课题师：孩子们，今天我们一起来看一个视频《细菌的旅游》引入课题：吃的习惯二：出示学习目标学习目标：养成良好的饮食、卫生习惯。全班齐读，明确本节课的学习目标。三：出示自学指导师：孩子们，将书翻到第11—13页。我们要通过自学达到学习目标。出示自学指导：1.说一说我们有哪些吃东西的习惯。2.说一说哪些吃东西的习惯是好的，哪些是不好的。3.说一说如何培养自己养成好的吃东西的习惯。四、先学学生自学课本第11—13页。教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。五、后教师：说说同学或者自己有哪些吃东西的
4、习惯？教师将学生列举的吃东西的好习惯和不好的习惯分别列出。抽学生说一说哪些习惯你认为是好的习惯，哪些是不好的？大家进行辩论。师小结。分小组讨论这些好习惯和不好的习惯对自己的影响，并说一说如何培养这些好的习惯并改正不好的习惯。教师深入各小组认真倾听孩子们的心声，鼓励每一位孩子都参与讨论。抽生说一说，师小结。六、当堂训练观看《这些习惯好吗？》让学生进一步认识哪些是好习惯，哪些是坏习惯。学生自由回答。师小结板书设计：吃的习惯贪凉饭前便后要洗手暴饮不好的习惯生吃瓜果要洗净好的习惯暴食不喝生水......……附送：2019春教科版道德与法治一下第3课《小心，
5、病从口入》word教案61教学目标1.了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。2学情分析该课是人教版一年级下册《活动主题三 小心，病从口入》第一节《有害食品》的内容。其主要是通过活动，让小学生认识、辨别有害食品为养成良好的吃的习惯打下认知基础。3重点难点本班学生大多是来自农村的小孩，对有害食品的认知能力较差，如何通过生动形象的展示及学生的交流讨论提升其对有害食品的认知和辨别能力是本课的重点也是难点。4教具准备学生经常在小摊贩购买的常见的劣质零食若干5教学过程活动1【导入】活动
6、导入教师出示学生常见的劣质零食。问:这些零食大家喜欢吃吗?学生回答.老师以前也很喜欢吃,但是现在老师再也不吃了,知道是为什么吗?今天,老师就和大家一起来学习新的知识—《小心,病从口入.》师：板书课题.生齐读课题,老师为什么现在不吃那些零食了呢?大家看了这些图片就知道了.活动2【活动】活动一出示课件(一些劣质食品的加工过程)学生观看,师解说问:看了这些图片,你们还想吃那些零食吗?为什么?学生讨论,各抒己见.老师为什么不吃了,现在知道了吧.师板书:不吃劣质食品师:是啊,这么脏的东西,上面不知道有多少细菌呀,这么多的细菌被我们吃到肚子里去了,不知道对我们
7、的健康的身体带来多大的危害呢?下面我们就来看一看,细菌是怎样被我们吃到肚子里去的?活动3【活动】活动二出示动画课件:细菌的旅行看完后回答:小军和小文为什么会肚子疼呢?细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“这就是我的威力！”细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟
8、着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来,一会儿,
