2019春冀教版科学四下第1课《变化的世界》word教案1

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1、2019春冀教版科学四下第1课《变化的世界》word教案1第变化的世界单元第1课总课时数：1授课时xx年3月12日课题1变化的世界教学目标科学探究目标：1能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化，能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。2能说出两种以上记录某一物体变化的方法。科学知识目标：1举例说明什么叫做变化。2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。情感态度与价值观目标：1愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。2能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。3能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种

2、以上的方式记录下来。重点1举例说明什么叫做变化。2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。难点能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。教学准备教学过程教学环节教学内容教学方法引入：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。探究活动 一．活动：“我知道的变化”１．生看图体会生活中的各种变化。２．说说我们知道的变化。３．把自己知道的变化记录下来。４．小组交流我们的记录。5．给这些变化分分类二．观察各种的变化１．师示范一些化学变化。２．生观察（提出质疑）３．分组讨论分析这些变化。 

3、拓展 一．活动“寻找我们身边的变化？”请学生在生活中找找周围物体的各种变化。三、探究活动讨论“解释什么叫变化”１．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。２。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。活动：“记录物体的变化”１．引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。２。分析我们对一种植物的长期观察的方法。３。分组设计一种记录方式。拓展 选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。教学环节教学内容教学方法板书设计变化的世界我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化…按大小分类： 按时间长短分类：教学反思使学生深刻的认识到变化存在于我们

4、的周边，我们生活在一个变化的世界中。二次备课（上课之后发现应该修改的教学环节）修改前：修改后：附送：2019春冀教版科学四下第23课《农业与生活》word教案教学目的一、知识与技能1、能提出3个与农业相关的问题。2、能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。二、过程与方法能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。三、情感态度与价值观了解农业与生活的息息相关。教学重点能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。教学难点能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学过程活动1：调查日常生活与农产品

5、的关系一、导入新课：农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？二、进行新课：组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。活动2：研究农具、农机的变化一、导入新课：引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具

6、、农机的发展变化趋势。二、进行新课：鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。教学反馈小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页