2019年五年级语文上册 8.2 风教学设计1 长春版

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1、2019年五年级语文上册8.2风教学设计1长春版教学目标：1．认识3个生字，会写5个生字。2．有感情地朗读课文，体会文章中表现出的亲情，体会重点词句的含义。3．体会爱是相互的。教学重难点：理解重点词语和句子的意思，体会文章中蕴含的内涵，亲情的无价。教学准备：幻灯片教学时数：2课时基础知识：辈：bèi（辈出）（辈分）（前辈）愣：lèng（发愣）（愣头愣脑）（愣汉）（愣神儿）绪：xù（头绪）（思绪）（心绪）（千头万绪）锐：ruì（锐利）（敏锐）（锐角）（尖锐）搅：jiǎo（搅和）（搅拌）（搅局）（打搅）第一课时教学内容：学习生字，初读课文，总体把握课文内容。教学过程：一、导入：同学们，史铁生

2、《秋天的怀念》让我们感受到了母爱是生活中的细节，今天我们将继续学习一篇他的文章《风》，去感受父亲与儿子之间深深的爱。二、读课文，概括文章主要内容。1、默读课文，思考文章写了一件什么事？2、找出文章的线索。3、画出生字，小组内交流。三、学习生字和基础知识。四、作业：写生字、生词；熟读课文。第二课时教学内容：理解课文重点词句，体会父子深情。教学过程：一、学习1、2自然段。1、指名读课文。2、这段写了什么？（热水壶挡着贫寒）。二、学习3至6自然段。1、默读。画出这部分对热水壶的描写。你从中体会到了什么？2、“儿子的被窝问题热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。”这句话

3、中有三个“热烘烘的”，请你说说其各自不同的含义。三、学习7至结尾。1.这部分叙述了怎样一件事？2.分析讨论重点句子的含义。（1）父亲心里就涌起了一种情绪，这种情绪将这空荡荡的屋子填满。（2）我不怕，再大我也不怕。3.有感情地朗读这些句子。4.现在你怎样理解课文的第三自然段。四、思考：课文是围绕“热水壶”展开的，为什么却以“风”为题？五、作业：把文中的故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计：　　　　　　　　　风　　　　儿子用　　　　父亲热　　风再大，热水壶　　　　　　　　　　　　　也不怕！　　　　父亲用　　　　父子笑附送：2019年五年级语文上册8.2风教案长春版【教学目标】　　　知识目标：理解课

4、文内容，练习抓住课文内容。　　　能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。　　　情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。　　【教学重点】　　　有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。　　【教学难点】　　　在质朴的语言中体会父子之间的浓浓亲情。　　【教学过程】　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课。　　　　母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义,但是对于许多人来说,父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱的羞于表达、疏于张扬的，却巍峨持重，所以我们常说，父爱如山。今天就让我们一同来学习一篇关于父爱的文章——《风》。　　二、整体感知　　　1、

5、浏览课文，说说你从课文中了解了什么？　　　2、通读课文，遇到不认识的字查字典。　　　3、加查，指名分节读课文，正音。　　三、汇报交流，检查预习　　　1、检查学生的读书情况。　　　2、提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。　　　3、自由读课文，争取读正确、流利；对于不理解的地方画出来，并联系上下文内容多读几遍，自读，自悟。　　　4、多种方式学习生字，重点解决字词句问题。　　四、再读课文，整体感知。　　　1、既然文题是“风”，那么再文众多出现了那几次风呢？这样写的目的是什么呢？　　　　A风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股热劲来。　　　　B一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天。　　　　C在一个刮

6、着风又纷纷扬扬飘着大雪的日子里。　　　　D风很尖锐地呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。烘托出父子之间的浓浓的深情，烘托出父子深情使他们抵御了寒风，把贫寒的日子过的暖烘烘的情景。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、整体感知　　　1、这篇文章讲述了一个怎样的故事呢？　　　　　文中讲述了父子俩人相依为命的生存，是一个热水壶陪伴着他们度过了一个又一个寒冷的冬天。　　　2、这是一只怎样的热水壶？　　　　　文章的4、5段，从质地、图案、时间，可以找到答案。　　二、走进文本，体会情感。　　　1、在父子的心中，这个热水壶的分量怎么样呢？从那里看出来的？　　　　　父亲和儿子把这壶看得很重

7、。因为这是一对很贫穷的父子。文中的第二段就说了日子很贫寒，好在有一个热水壶，可见他们家很贫穷。还有图案很简单，简单得和这个家一样，从这里也可以看出这个家是很贫困得。然而就是这样一个贫困的家庭中，有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买它。这钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。他们却不愿卖，可见这个壶对于他们来说是意义重大的。　　　2、在这个热水壶上，都记载了父亲和儿子的那些故事呢？　　　　a)3段（儿子小的时