(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册17.《猫》教学设计（作者莫春瑶）

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1、《猫》教学设计教学设计课题名称：《猫》姓名：莫春瑶工作单位：梧州市第五中学学科年级：七年级教材版本：人教版（2016）一、教学内容分析《猫》是郑振铎文集中的名篇，作者用朴实却又精美的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄、沉郁。文章朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。就像一处宝藏，可以挖掘的东西很多。对于七年级的学生来说，由于他们的知识储备、生活体验和文学作品的欣赏水平有限，我在确定教学内容时，结合单元导读、课后练习和学生学情拟定了教学目标，将教学目标定位在引导阅读方法，圈点勾画理清文

2、章思路，赏析精彩描写和体会文章中心思想上，为学生今后的阅读奠定基础。二、教学目标1.默读课文，边读边思考，并圈点勾画出重要语句或段落，理清文章思路，比较三只猫的不同特点和命运。2.在整体感知课文的基础上，了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，体会文章的中心思想。3.形成尊重动物、善待生命的意识。三、学习者特征分析根据学生平时的课堂反应，结合教育心理学来分析，刚步入初中阶段的学生学情大致如下:其一，天真、活泼，富于表现力。其二，面对着带有故事情节的课文，喜欢读。其三，喜欢讨论，喜欢发问，喜欢探究。

3、然而难点是对一件事或一个活动中蕴含的中心思想的理解有难度。面对学生学情的分析，教师要充分发挥学生的长处，采用多种学习方法引导、和学生同攻难关。为共同学习奠定良好的基础。在知识与能力方面，应该让学生掌握在默读时学会圈点勾画来理清文章思路，整体感知课文内容的方法，通过查找关键句领悟文章所体现的中心思想。在过程与方法上，应当灵活运用恰当的教法学法，根据学生的学情，可让学生在自读中感知，在合作中领悟，在探究中启迪，在实践中运用。注重读写过程的评价，培养学生的创新思维，张扬个性，亮出自己。在情感态度与价值观

4、方面，文章是作者对人生体验和思考。阅读课文，其主要目的是引导学生体味人生，形成尊重动物、善待生命的意识。四、教学策略选择与设计本课教学设计设计以“学生是主体，教师起主导作用”作为基本理念，在教学中主要训练学生的默读方法，引导学生掌握阅读方法，提高学生的阅读能力，把课堂充分地留给学生自主、合作、探究的时间，开发创新思维。五、教学重点及难点1.默读课文，边读边思考，并圈点勾画出重要语句或段落，理清文章思路，比较三只猫的不同特点和命运。2.在整体感知课文的基础上，了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，

5、体会文章的中心思想。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、导入同学们喜欢猫吗？（生：喜欢。）今天，我们就要学习郑振铎的《猫》，看看一个爱猫的家庭最终“永不养猫”，其间究竟发生了什么事情？（板书：题目和作者）学生带着问题走进课堂情境。学生对《猫》这篇故事性较强的课文应该是抱有很高的阅读兴趣的。所以，在导入的时候可以开门见山式地简单导入，并将学生的兴趣引到阅读课文中。二、展示学习目标1.默读课文，边读边思考，并圈点勾画出重要语句或段落，理清文章思路，比较三只猫的不同特点和命运。2.在整体感知课文

6、的基础上，了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，体会文章的中心思想。3.形成尊重动物、善待生命的意识。学生快速浏览在进入课文学习之前，明确学习目标，有助于学生有方法、有方向地阅读、理解。三、预习检测（一）作者简介郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文史家。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。（二）写作背景本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责

7、专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。（三）音形积累缕(lǚ)倚(yǐ)妄(wàng)忧郁(yōuyù)懒惰(lǎnduò)怂恿(sǒngyǒng)乞丐(qǐgài)蜷伏(quánfú)叮嘱(dīngzhǔ)惩戒(chéngjiè)冤枉(yuānwǎng)虐待(nüèdài)芙蓉(fúróng)学生朗读作者简介，了解写作背景抽查预习情况，提问字音，学生齐读生字词语。学生在学习阅读课文之前先走近作者、了解写作背景，更有利于学生理解文章的中心思想。提问学生，检查最基本的预习情况，消除阅读障碍，齐读生字

8、词，点滴积累字音字形。四、默读课文，整体感知1.作者一共养了几只猫？2.这几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局各不相同，默读课文，圈点勾画、直接摘录或者概括相关内容，完成“思考探究一”的表格。五、质疑探究，理解主旨1.“我”及家人在养三只猫时有什么感情变化？明确：由快乐到酸辛→怅然、愤恨、诅骂→更难过得多，良心受了伤（板书）2.第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？明确：因为“我”冤枉了第三只猫，引出“芙蓉鸟事件”。活动：我们来