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时间:2019-08-15
《2019年三年级下册语文第一单元复习提纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年三年级下册语文第一单元复习提纲1、《燕子》一、课文的写作顺序课文以(燕子)为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。三、作者的观察顺序(本文作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。)四、思考问题: “像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句:1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(把电杆之间连着几痕细线比作五线谱) 停着的燕子成
2、了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。(把燕子比作音符)3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。这段话主要写了燕子的(外形特点),燕子羽毛的特点是(乌黑光亮)翅膀的特点是()尾巴的特点是()。燕子的特点是()。这段是按(分——总)顺序写的。七、★背诵全文八、多音字: 羊圈(juàn) 圈(quān)套 似乎()似的() 为难() 为什么() 九、近义词:活泼—活跃 机灵—机警 率领—统帅聚拢—聚集十、反义词: 轻快—沉重 鲜艳—素淡
3、喜欢—讨厌 寒冷—温暖十一、词语听写:燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、波纹、一圈、荡漾、电杆、音符、演奏、赞歌、光彩夺目十二、形近字:增(增加) 偶(偶尔) 漾(荡漾) 稻(稻田) 符(符号) 聚(聚会) 掠(掠夺) 沾(沾光) 尖(笔尖) 曾(曾经) 遇(遇到) 羡(羡慕) 蹈(舞蹈) 付(付出) 骤(骤变) 谅(原谅) 粘(粘贴) 尘(尘土) 圈(圆圈)倦(疲倦)
4、 赞(赞成)卷(胶卷)券(证券)攒(攒钱)十三、重点句理解(1)学习伙伴提出:为什么要用“五线谱”打比方呢?(因为电线杆,电线和燕子组成的画面非常像五线谱。)(2)课文写了燕子的哪些特点?①外形:活泼机灵 ②飞行:轻快灵活、迅速(3)才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。a、本段中描写了(细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、鲜花、小燕子)等..b、“赶集似的聚拢来”运用了(拟人)的
5、修辞手法,写出了(生动而热闹的春景。)c这段文字出自课文(),作者是()。d本段用了()的修辞方法。画出有关的句子。2 、《古诗两首》一、★背诵、默写两首古诗,熟背诗意,能解释字词,诗人表达的思想感情。三、古诗的意思《咏柳》1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。诗意:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。单字解释:咏:歌颂、赞美的意思。“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树。“万条”,泛指柳树枝条多。“绦”,用丝编成的带子。绿丝绦:
6、指柳枝2、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。诗意:不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。单字解释:“裁”,裁剪。似,好像。3、这首诗的作者是(唐)代诗人(贺知章)、表达了诗人(热爱春天热爱大自然)思想感情。还学过他的一首是(《回乡偶书》)。《春日》诗题的意思是在春天里。 1、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。诗意:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景,那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。单字解释:“胜日”,好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。“滨”,水
7、边。“光景”,风光景色。“等闲”:随意。2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。诗意:人们随意就知道有春风,但要真正认识它,只有等到在见到万紫千红的景象以后。单字解释:“等闲”,平常、随便。识得,认识到。“东风面”,春风的面貌。“万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。“总是”,都是。五、多音字: 得奖 唱得好 得(děi)去六、词语听写: 细叶 光景 万紫千红默写:古诗两首《咏柳》《春日》,熟背字义七、形近字:咏(咏叹) 剪(剪子) 紫(紫色) 妆(化妆) 滨(海滨) 载(运载)泳(游泳) 箭(弓箭)
8、 柴(火柴) 装(装束) 缤(缤纷) 裁(裁判)八、古诗内容:。 《春日》作者南(宋)代诗人(朱熹)。他的诗有《观书有感》。《春日》这首诗是通过写诗人漫步泗水河畔看到的春天美景,表达了诗人热爱春天热爱大自然的感情。九、同步拓展: (1)《咏柳》一诗中前两句用比喻的手法,把柳叶比作碧玉,把柳树枝比作绿色的丝带。后两句用设问的形式,把对柳树的赞美,引
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