欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47158235
大小:62.50 KB
页数:7页
时间:2019-08-14
《2019年(春)一年级品社下册《丁丁的问题》教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(春)一年级品社下册《丁丁的问题》教案沪教版教学设计(二课时)(一)教学目标:知识:知道生活中每一个细小的可喜变化都离不开勤劳的双手;方法与技能:能举例说明生活中每一个细小的可喜变化都离不开勤劳的双手;情感、价值、世界观:初步懂得生活的改善不能坐等得来的道理。(二)教学重点:好的生活不能坐等得来,要靠勤劳的双手。(三)教学准备与学习资源应用:1、学生:课前找找生活中的可喜变化,想想这些是怎么发生的。2、教师:多媒体课件,场景布置,小红花。(四)教学过程:第一课时一、看图片,发现问题。1、请小朋友先看看这幅图,你发现了什么?(媒体演示)请再看看这幅图,发生了什么变化?(媒
2、体演示)2、那么,你有什么问题要问吗?图片中的小男孩丁丁也有这样的疑问——马路是怎么变干净的?3、揭题:9、丁丁的问题(媒体演示)二、听故事,讨论问题。1、其实,丁丁还有很多问题呢,先来听听吧!(故事:“丁丁的问题”)2、听完了故事,谁能说说丁丁有哪些问题呀?(故事中四幅画面)你能回答这些问题吗?【说明:学生回答问题时,可不按画面顺序。当学生说到“送奶员送牛奶”、“邮递员送报”时,教师可链接“牛奶的来历”、“报纸的制作过程”(图片),并根据图片内容进行简要的说明,让学生体会一瓶小小的牛奶、一份报纸都是来之不易的。】3、所以,别以为我们身边的这些变化很细小,都是来之不易的呀!三、找
3、变化,说说原因。1、像这样我们身边的细小变化还有很多,看看这些图,请大家在小组里说说:你看到了什么?(媒体演示:教材“交流会”画面全班交流)【说明:引导学生根据自己从画面上看到的情境,说出这是什么细小变化,是怎么发生的。为下一环节交流自己身边的可喜变化及其发生原因打下交流基础。】2、课前,老师布置给大家一个任务,让你们到生活中去找一找身边的可喜变化,再想想这些变化是怎么发生的。今天,我们就一起来说说吧!【说明:学生开始交流时,往往会受“交流会”中的事例影响,局限在与画面中类似的事例中。教师要给予学生一些小提示,如“饮用水哪里来?家里的小电器坏了,怎么办?自己的学习进步了,为什么?
4、”等等。这样,学生的思路会比较开阔,一定会有意想不到的精彩的回答!】小结:是吧,虽然是大家平时不太注意的这些细小变化,都是用辛勤的劳动换来的。四、动手做,说说收获。1、大人们用勤劳的双手为我们创造了可喜变化,那我们的小手能做些什么呢?看看咱们的教室,然后用你的双手让它发生变化。2、学生合作:打扫教室、整理图书角、整理书桌等。3、说说收获:做了这些,你有什么感受?4、自我评价。第二课时一、读儿歌,记记道理1、这首儿歌也告诉我们这个道理,自己先读读吧。(媒体演示“小舞台”儿歌)2、说说看,你从儿歌中读懂了什么?3、让我们一起读读儿歌,记住这个道理。二、看动画,谈谈感想1、那是不是每一
5、个人都懂得了这个道理呢?让我们来看看这个故事。(动画故事:《庄稼汉和他的儿子们》)【说明:动画片是深受低年级学生喜欢的。在课堂中插入一个短小生动的动画故事,很容易吸引学生的眼球。而故事中的深刻道理就很容易地被学生所接受了。可谓形象生动、通俗易懂!】2、这个故事告诉你什么道理?3、小结:是啊,好吃懒做的人是得不到幸福生活的,只有通过劳动才创造财富!三、树榜样,自我激励1、在老师平时的观察中,我发现在你们中间也有许多小朋友拥有勤劳的双手,他们正热心地为大家服务着,也为自己的进步作了不少的努力,让我们来看看!(媒体演示:学生用自己的劳动带来可喜变化的照片)2、这些小朋友的表现真不错,让
6、我们表扬他们。(发小红花以鼓励)3、我想,在平时的学习生活中,其他小朋也一定用勤劳的双手为自己、为大家带来了许多的可喜变化,在小组里说说吧!(全班交流,表扬)4、刚才这些小朋友的发言一定给了你许多提示,觉得自己做得还不够的小朋友也可以说说:以后你还想怎么做?5、小结:只有爱劳动的人才能创造出无穷的财富,只有拥有勤劳双手的人才能给自己,为大家带来幸福!(媒体出示:劳动创造财富勤劳带来幸福)一起来读一读。6、让我们一起来唱唱这首歌,记住:劳动最光荣!(播放《劳动最光荣》VCD)附送:2019年(春)一年级品社下册《人有两件宝》教案1沪教版分析教材:《丁丁家的电视机》是一年级第二学期《
7、品德与社会》第三单元《身边的变化的第2课。第三单元的主题是《身边的变化》,是让学生了解身边社会生活的变化,从而知道生活的改善离不开动手和动脑,进而自己也能动手动脑促使生活的变化和自身的进步。《丁丁家的电视机》在本单元中起着承上启下的作用,前一课《丁丁的问题》是为本课进行了铺叙,告诉我们样样变化离不开双手,这一课再进一步阐述开动脑筋才能发明创造,而《人有两件宝》则是对《丁丁的问题》和《丁丁家的电视机》两课的综合和提升,动手和动脑,才能创造幸福生活。本课共有5个板块,从丁丁家电视机的
此文档下载收益归作者所有