专题7受力分析报告共点力地平衡

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1、实用文案专题7受力分析、共点力的平衡一.受力分析力学中三种常见性质力1.重力:(1)方向:竖直向下(2)作用点:重心2.(1)有多少个接触面(点)就有可能有多少个弹力(2)常见的弹力的方向:弹簧对物体的弹力方向:与弹簧恢复原长的方向相同绳子对物体的弹力:沿着绳子收缩的方向.面弹力(压力,支持力):垂直于接触面指向受力的物体.3.摩擦力(1)有多少个接触面就有可能有多少个摩擦力(2)静摩擦力方向:与相对运动的趋势方向相反(3)滑动摩擦力的方向:与相对运动方向相反二.受力分析1.步骤(1).确定研究对象(受力物体):可以是一个

2、整体,也可以个体(隔离分析)注意:只分析外界给研究对象的力,研究对象给别人的力不分析(2).受力分析要看物体的运动状态:静止还是运动2.顺序:(1)外力:外力可以方向不变地平移(2)重力(3)接触面的力(弹力,摩擦力)先弹力:看有几个接触面(点)。判断面上若有挤压,则垂直于接触面有弹力。其次摩擦力:若有相对运动或者相对运动趋势,则平行于接触面有摩擦力分析完一个面(点),再分析其他面(点)3.检验:是否多画力或者漏画力检查每一个力的施力物体是否都是别的物体三.题型:分类静止水平面竖直面运动斜面二、共点力的平衡1.共点力作用于

3、物体的或力的相交于一点的力.2.平衡状态(1)物体保持或的状态.(2)通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡).物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗?提示:物体处于静止状态,不但速度为零,而且加速度(或合外力)文案大全实用文案为零.有时,物体速度为零,但加速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点时;摆球摆到最高点时,加速度都不为零,都不属于平衡状态.因此,物体的速度为零与静止状态不是一回事.3.共点力的平衡条件F合=或者4.平衡条件的推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态

4、,这两个力必定大小,方向,为一对.(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小,方向;(3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小,方向.三.解决平衡问题的思路二力平衡--------二力大小相等,方向相反三力平衡--------合成法、正交分解法例:如图所示,用绳AC和BC吊起一重物,重物静止,绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,物体的重力为100N,求绳AC和BC受到的拉力各为多少牛?@1多力平衡--------正交分

5、解法如图所示:某装卸工人推着质量为m的木箱在水平地面上匀速运动。已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,该工人的推力与水平面间的夹角为θ,重力加速度为g,求:推力F的大小。四、动态平衡问题的分析方法1.图解法用图解法分析力的动态变化,具有直观、便于比较的特点,它一般适用于研究对象受三个力作用的情况,且其中一个力大小、方向不变,另一个力方向不变,第三个力大小、方向均变化.应用时应注意以下几点:(1)明确要分解大小、方向均不变的力,把它分解到另外两个力的反方向上.(2)明确哪个力的方向是不变的.(3)明确哪个力大小、方向变化,变化的

6、范围如何.文案大全实用文案2.列方程法@1结点O受球的拉力为G为60N,已知θ=30。,球静止,求绳子AO和BO受到的拉力各为多少牛?一.物体受力分析试对下列物体受力分析。题型一:水平面1.物体在光滑和粗糙的水平面向右运动。2.物体在水平向右的水平力F作用下,在粗糙的水平面上向右和向左运动。FAA向左匀速FAA向右运动题型二:竖直面物体在水平力F作用下在粗糙的竖直面上静止和匀速下滑。题型三:斜面1.物体沿光滑斜面下滑和物体在粗糙的斜面上静止。2.物体沿粗糙斜面上滑和匀速下滑。3.光滑球在斜面上静止。文案大全实用文案4.小试

7、牛刀:AAA5.如图所示请分别分析物体A和B受力情况:(1)A、B都静止,各接触面均粗糙(2)A、B一起向右匀速运动,各接触面均粗糙(3)A、B一起向右加速运动,各接触面均粗糙6.分析A和B物体受的力分析A和C受力(并写出施力物)MmmcABCABF在水平力F作用下A、B沿桌面匀速运动,AB物体静止不动物体静止不动文案大全实用文案7.水平传送带的匀速速度为v1,分析其上的物体受力1.随传送带一起向右匀速运动2.物体轻轻的放入传送带上,即物体的初速度为零受力分析的顺序小结:不知外力有没有,但重力一定有,先有弹力后摩擦。一.二

8、力平衡文案大全实用文案2.人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升,如图2所示,下列说法正确的是(  )A.人所受合力方向同图中速度的方向B.人在水平方向受到向右的摩擦力的作用图2C.人只在竖直方向受力且合力为零D.人在竖直方向所受合力不为零解析:由于人匀速上升,处于平衡状态,所以人所受的合力一定为零,在水平方向

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