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《2019-2020年四年级英语上册 Lesson 16 cars and buses 教案 （新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Lesson16carsandbuses教案（新版）冀教版课题Carsandbuses课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike,taxi,car,bus,thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Igoto…by…3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.找机会练习学生的听力技巧。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-3难点同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡
2、片、bike,taxi,car,bus的卡片或课件图片、数字20到30的卡片教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview：问候GreetingHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!课文导入Lessonhook：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。新概念Newconcepts：1.Howdoyougotoschool?(1)教授新单词bike,taxi,car,bus谈谈人们去各地的方式。问：Howdidyougettoschooltoday?W
3、hataresomewaysforustogetaround?Whatisyourfavouriteway?课件（或卡片）出示bike,taxi,car,bus，问：What’sthis?学生拼读，教师板书单词并大声读几遍。(2)分别出示第一部分四幅图，讨论：WheredoesJennygo?Howdoesshegetthere?依次出示句子：Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.播放第一部分光盘录音，看书跟读。(3)练习。小组活动：更换地点和交通方
4、式，练习句型：Howdoyougotoschool/thezoo/therestaurant/home?Igoto______by______.2.Numbers板书数字1-20，按顺序读后，随机指数字，志愿者大声朗读。板书数字20-30，教师必须教学生读这些数字，然后播放录音，每个人大声说出数字。重点指导单词thirty的读音，字母组合th和ir的读音，并指导学生书写记忆。练习：Let’scountfrom1—20andcountfrom20—303.Let’splay!Countbythree.让学生看书，解释游戏方法，大家围成一个大圈，第一个人说出t
5、hree，下一个人要说出six，以此类推。Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one--Twenty-four巩固检验Checkforunderstanding：活动手册40页。结束课堂教学ClassclosingHowdoyougohometoday?教学反思板书设计CarsandbusesHowdoyougotoschool?Igoto______by______.twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twety-four,twenty-fivetwe
6、nty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty附送：2019-2020年四年级英语上册Lesson6Betty’sClothes教案（新版）冀教版课题Lesson6Betty’sClothes课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。3.学生能够用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1难点理解第8幅图的句子的意思教具教学光盘教学过程二次备课开始上课
7、和复习Classopeningandreview问候Greeting复习上节课学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。课文导入Lessonhook：现在，我们来认识一位女孩，她叫Betty，她将要参加一个聚会。她到底穿什么衣服去呢？让我们从课文中找出答案吧！看图片预测。新概念Newconcepts：Storytime:Betty’sClothes读前活动：看图讨论看教科书，利用每一幅图讨论故事梗概。思考问题：Whereisthegirl?What’sthegirldoing?Whatclothesareinthepictures?Whataretheytal
8、kingabout?阅读活动：将故事从头到尾逐图过一遍，帮助学生理
