冀教版四年级上册英语Lesson 16 Cars and Buses教案

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1、冀教版四年级上册Lesson16CarsandBuses教学分析1、学情分析本节课所教授内容为冀教版小学英语四年级的内容，主要针对的是小学四年级的学生。这个阶段的孩子善于表现，好胜心强，大部分孩子学习积极性很高。但也有个别学困生，自暴自弃。所以在课上尽可能采用激励性语言，引导孩子，帮助他们转变态度，建立自信。2、教材分析本单元主要是围绕“Let’sgo!”这一话题展开。本课主要学习几种常用的交通工具，以及询问对方出行的方式。学会在不同地点和情况下选用恰当的交通方式。并结合实际学习数字20等整位数的英语表达及书写。教学目标1、知识与技能：(1)学生能够做到听懂、会说、认读和书

2、写词汇：bike,taxi,car,bus,thirty.(2)学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Howdoyougotothezoo?Igotothezoobytaxi.Howdoyougototherestaurant?Igototherestaurantbycar.Howdoyougohome?Igohomebybus.(3)掌握数字整十的书写规律。2、过程与方法:通过游戏、歌曲、chant等多种活动，设计交通路线，在真实的情景中展开教学。3、情感态度与价值观：通过学习能够

3、让孩子们学会在不同的地点和情况下选择不同的出行方式。教学重难点1、教学重点：(1)教学重点：学生能够做到听懂、会说、认读和书写twenty到thirty这11个英语单词，；(2)学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Howdoyougotothezoo?Igotothezoobytaxi.Howdoyougototherestaurant?Igototherestaurantbycar.Howdoyougohome?Igohomebybus.2、教学难点：(1)像twenty-one

4、这样带有连字符的书写；(2)能够理解并且灵活询问运用何种交通工具去何地的句型即Howdoyougo______?Igoto_______by___.板书设计Lesson16CarsandBusesHowdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Howdoyougotothezoo?Igotothezoobytaxi.Howdoyougototherestaurant?Igototherestaurantbycar.Howdoyougohome?Igohomebybus.twentythirtyfifty-four教学过程Part1ClassOpen

5、ing1、GreetingT:Goodmorningclass.Howareyoutoday?Whatdayistoday?Howdoyoufeel?【教学意图：师生间的问候与交流，一方面可以增进师生情感，另一方面可以使孩子们快速进入英语学习状态。】1、GuessinggameT:Firstlet’splayaguessinggame.(1)Youcanseemanydifferentanimals.suchaspanda、tiger…(zoo)(2)Itisaplaceyoulivewithyourfamily.Itcanmakeyousafe.(home)(3)Iwan

6、ttoeatsomedeliciousfood.WherecanIgo?(restaurant)(4)StudentsgotherefromMondaytoFriday.Whereisit?(school)【教学意图：猜词游戏可以调动孩子们的学习兴趣，并为新授去哪里以及询问去哪的方式做铺垫】2、Listentoasong----Howdoyougotoschool?T:Youdidagoodjob.Howdoyougotoschool?Nowlisten.【教学意图：用孩子们喜欢的歌曲导入新知。】T：Look!Thisismyhome.Andthisisourschool.

7、Isitfar?GuesshowdoIgotoschool?（播放自行车的铃声）Part21、Bike(1)bike(板书，教读,各种练习读)(2)i---语音—Morewordswith“i”nice-kite-five-child(PPT逐一呈现)__Makeupasentencewiththesewords.Achildhasfivenicekites.(PPT再出示一个a和has)【教学意图：单词教学中渗透语音教学，让孩子们感知、体验、总结元音字母i的发音规律。并由词到造句，使枯燥的单词学习生动起来，并学以