2019-2020年二年级数学上册 小熊开店教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学上册小熊开店教案北师大版教学目标：1、利用“小熊开店”的情境，使学生初步体会除法与乘法的关系。2、学习用2～5的口诀求商，掌握方法。3、培养学生的逆向思维。教学重难点：用2～5的口诀求商。教学用具：课本插图、小试卷教学过程：一、情境创设，设疑自探出示挂图：小熊开了一个小商店，那里的货物可齐全了，尤其是孩子们喜欢的物品！看看都有哪些物品？价钱是多少？学生看图，回答问题。1、买4辆坦克需要多少元？独立列式计算后汇报，师板书：5×4=20（元）看算式请学生回答：你是怎样算出来的？用的是哪句口诀？2、

2、20元可以买多少辆坦克？（1）独立列式。老师板书：20÷5=问：为什么这样列式？说说你的想法？（同桌说）（2）小组讨论。20÷5=？怎样求商？（3）汇报。师总结？说一说你发现了什么？哪种方法比较好？二、解疑合探小组合作，像刚才这样，你们组任选一件喜欢的物品，想一想，算一算买3个需要多少元？你们组准备拿出多少元，能买几件？学生活动，老师巡视，指导。三、运用拓展想一想。（独立完成填写任务）（1）12元可以买几个铅笔盒？（）÷（）=（）口诀是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）12元可以买几个皮球？（）÷（）=（）口诀是：＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿（3）买什么东西正好用完24元钱？你是怎样想的？四、课堂小结你认为怎样计算除法（怎样求商）较好？还有什么问题吗？下面大家一起试一试，出示小黑板：24÷3=28÷4=20÷5=14÷7=32÷8=45÷9=（1）独立计算。（2）同桌交流。（3）集体订正。五、板书设计小熊开店5×4=20（元）12÷4=3（个）20÷5=4（元）12÷3=4（个）口诀是：四五二十口诀是：三四十二小黑板：24÷3=28÷4=20÷5=14÷7=32÷8=45÷9=六、教后反思：达标检测：1、把口诀填写完整。四五（）（）十二三六（）（）二

4、十四五八（）（）二十一2、请将下列表填写完整（小试卷）被除数除数商32457459附送：2019-2020年二年级数学上册小熊请客3教案北师大版教学目标：1.利用小熊请客的情境图，引导自觉经历4的口诀的编制过程，在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。2.掌握4的乘法口诀，能正确计算。3.培养类推、迁移能力。教学重点：4的乘法口诀的学习与记忆。教学难点：学会看图列乘法算式，培养有条理地思考问题。教具：口算卡片、课件教学过程：一、复习准备开火车口算卡片：5×8  5×5  5×3  6×2  9×53×4  2×8  4×5

5、  7×2  3×6（个别说说应用哪句乘法口诀）二、学习新课1.创设情境，引入新知。秋天到了，小熊种的小果子丰收了，眼看它的生日就要到了，小熊决定把红果子做成冰糖葫芦招待客人，它把它的9位邻居都请来庆祝生日。我们一起来算一算小熊要准备多少个红果吧？2.自主探究，获取新知。（出示：一串糖葫芦图和表格。）师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？（1）独立思考，填写表格。红果有几串123456789红果有几个（2）小组交流填表结果和自己的

6、思路。（3）小组派代表汇报结果。（板书：算式和口诀。）（4）学生齐读口诀。（5）理解口诀的意思：1个4是4，2个4是8……（6）每句口诀都对应两个乘法算式。如：四七二十八：4×7=287×4=28三、运用新知，解决问题。1.记忆口诀。（1）自由背诵4的乘法口诀；（2）同桌互背；（3）师生对口令。2.说一说。可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。3.“练一练”第1题“连一连”。学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。4.“练一练”第3题。此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含

7、义。5.“数学游戏”找规律，走迷宫。先算出每个算式的结果，小组合作找出数的规律，按规律走出迷宫。四、全课小结这节课你学会了哪些知识？有什么收获？小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页