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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年三年级数学下册两位数除多位数教案4沪教版教学目标:1.知识目标:1)理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。正确、熟练地判断商的位数,并且掌握商的定位方法。2)能正确、熟练地计算被除数末尾有零的除法。2.能力目标:1)引导学生通过运用观察、比较、分析、归纳等数学方法,探索出除法的计算方法。2)通过计算拓展练习,培养学生一般的推理能力。3.情感目标:通过学习,培养学生认真、仔细的运算习惯和审题习惯。教学重点:商的最高位和商的定位问题。教学难点:除法计算方法的讨论和探究。教具准备:多媒体、练习纸。教学过程:一、复习引新:先估计一下商是几位数
2、,再进行计算403÷3=134……1723÷8=90……31500÷12=125134901253403872312150037212103309241360126010二、探究算法:出示例题3:在1500米游泳比赛中,海豚打破了运动会记录。海豚创下的记录是1分15秒,你能求出海豚的速度吗?(1)在练习本上尝试列出算式。师:为什么用除法计算?(因为速度=路程÷时间)师:75表示什么意思?怎么算出来的?(2)估计商是几位数,并说出理由。(3)尝试计算。(4)请学生板演的计算过程:1500÷75=20(米/秒)207515001500(5)比较1500÷12和1500÷75在计算
3、过程中的区别。(小组讨论)师:你们在计算两道题时,发现它们有什么不同吗?师:在计算过程中要注意些什么?小结:被除数的前两位比除数小时,就用除数去除被除数的前三位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上。哪一位上不够除,要用“0”来占位。三、练习巩固(1)基础练习把下面的算式按要求归类。比一比,哪组速度快。(每组一组游戏卡片,把算式按要求归类)商是两位数商是三位数500÷251506÷25xx÷257416÷361200÷249045÷152401÷24744÷242.竖式计算,并验算。638÷329628÷3228862÷32师:在计算时,你想提醒同学们注意些什么?3.动物医院
4、3427026790436748463530787232210428311040小结:要正确地进行计算,除了掌握计算方法之外,还要养成认真仔细的计算习惯。(2)拓展练习:小胖在除法计算时不小心把除数个位上的3写成了2,被除数百位上的5写成了6,个位上的7写成了4,得到了错误的计算结果。你能帮他求出正确的答案吗?129□26□4□35□75□□□□□□40□□40四、总结今天学习的除法有什么特点?计算时要注意什么?附送:2019-2020年三年级数学下册中的数学教案北师大版教学内容教材第17页内容及课本第18页“练一练”题。镜子中的数学。教学目标1、使学生了解镜子的反射的图案有
5、什么特点。2、能够根据镜子的反射画出对称图形。3、使学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程,培养并发展学生的空间知觉和空间观念,提高学生的能力。4、充分挖掘课程资源,进而培养学生钻研数学的能力以及良好的学习习惯。教具准备一面小镜子、美术字“王”、收集一些照片。教学过程一、观察导入事先准备一个小镜子夹在一本书里,然后说:“老师的书里夹了几张伟人的照片,谁想来看一看?但是看完的同学不能够说出来。”问:你看到了什么?在镜子中看到的是谁?你想到什么?揭示课题:镜子中的数学。二、学习新课1、引导谈话:镜子能做什么?镜子里的图象和实际中的图象有什么关系?镜子中也有很多的数学知识等着我们
6、去探索呢老师演示:把镜子放在“王”字的上面,你观察到了什么?放在一半的蝴蝶图形上面,你又看到了什么?问:和原来的图有什么不同?这是什么道理?鼓励学生大胆发言。2、从镜子中看到的图象是一个什么图形?哪一条线是它的对称轴呢?3、是不是所有在镜子中形成的图象都是一个对称图形?观察图3,你发现了什么?在镜子中看到的数字和实际中的数字是相反的,但是形成的图形也是对称图形。4、运用这个原理,你能想到什么?用镜子观察物体时需要注意什么?引导学生讨论:镜子有什么作用?它能帮我们做什么?你能用镜子做哪些事情?在学生的讨论的基础上引导学生归纳小结。三、巩固练习(一)反馈练习:1、完成18页第1题
7、:从镜子中看到的是哪一个图形?指导学生通过观察、想象、操作,正确地进行判断:镜子中的图象和实际的图象是相反的,并是对称的。1、第2题:把镜子放在一个对称图形的适当的位置,使你仍然能看到图的全部。小组讨论,把镜子放在哪里合适?为什么?实际上镜子放在对称图形的对称轴上就可以了,想一想这是什么道理?(二)拓展练习:从镜子里反射的时间有什么特点?实践操作:从镜子中观察一个钟表的时刻:5时整。镜子中的时刻是7时整。再让学生观察一些这样的时刻,引导学生注意发现其中的奥秘。四、全课总结本课你学到了什么?小小的一面镜子
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