2019-2020年一年级语文上册 第一单元 ai ei ui 1教案 鄂教版

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1、2019-2020年一年级语文上册第一单元aieiui1教案鄂教版本课共2课时，预计上课的周次为1周文本分析：《aieiui》在学习单韵母的基础上，为复韵母的学习奠定了基础，掌握复韵母的发音方法，同样要求在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握复韵母的发音特点，借助日常用语学习四声，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学内容：aieiui第一课时教学目标：1.学会aieiui3个复韵母，能读准音，认清形，正确在四线格中书写。2.能读准3个复韵母的四声。3.教育学生热爱体育运动，加强体育锻炼的思想。教学重点：借助图画掌握复韵母的读音。

2、教学难点：aieiui三个复韵母的发音方法。教学过程：一、创设情境：（3’）1.出示卡片：aieuo指名叫出它们的名字。（要求：声音响亮）2.创设情景：有一天，a和I相遇了，挨在一起永远不想分开了。就成为了一个新朋友。二、学习探究：（27’）1.学习复韵母ai（1）出示卡片，问谁能叫对它的名字？指名读。教师示范，要求学生观察口形的变化。（摆好a的口形，逐渐变成i的口形，一气读成）（2）知道学生读，纠正不正确的发音。（3）我们应该怎样记住它的名字呢？借助图画来记住它的读音。（挨着挨着ai，ai，ai）问：你的座位挨着谁呀？（4）指导

3、书写：先观察，说说写是注意什么？（把两个字母写紧凑些）2.学习复韵母ei（1）出示卡片，听老师读，注意口形的变化。（2）指名试读，纠正不正确的发音。（摆好e的口形，逐步变成i的口形，一气读成）（3）观察图画，问：小朋友在干什么？他会发出什么声音？我们应该怎样记住他形状呢？怎样记住他的读音呢？（4）独立观察书写：说说书写是应该注意什么问题？教师范写，学生书空练习。投影展示作业，评价作业。再独立书写，注意边写边记住他的名字。3.学习复韵母ui（1）谁能叫出他的名字？（指名读）（2）纠正不正确的发音。教师示范。（3）怎样记住他的读音呢？

4、（小朋友围着围巾，围的一声就是ui的发音）怎样记住他的样子呢？（4）问：做游戏时，有的小朋友从台阶上往下跳，危险吗？（儿歌：危险危险uiuiui）（5）指导书写。三、练一练：（10’）1.读拼音学儿歌。2.找一找所学的韵母读一读。3.比一比看谁记住了三个复韵母的名字。（指名读，开火车读）第二课时教学目标：1.学会aieiui3个复韵母，能读准音，认清形，正确在四线格中书写。2.能读准3个复韵母的四声。3.教育学生热爱体育运动，加强体育锻炼的思想。教学重点：借助图画掌握复韵母的读音。教学难点：aieiui三个复韵母的发音方法。教学过

5、程：一、读一读：（3’）出示卡片：aieiui指名读，说说发音时应该注意什么？二、学习新知识：（25’）1.学习ai的四声（1）投影出示：āiáiǎiài（2）用音组词或说句子。āi挨着的“挨”ái挨打的“挨”ǎi高矮的“矮”ài热爱的“爱”（3）齐读，两人一组检查读。指名读，挑读。课中休息：《上学歌》、手指操2.学习eiui的四声（1）投影出示：ēiéiěièiuīuíuǐuì（2）用音组词或说句子：uī危险的“危”uí围巾的“围”uǐ尾巴的“尾”uì味道的“味”（3）开火车读。（注意ui的标调位置在后面的字母上）三、练一练（1

6、0’）1.指名小老师领读，竖着读。2.游戏：摘苹果。指名从苹果树上摘苹果，摘下来的苹果后面有带调韵母，读对了收获了苹果。四、布置作业：练习读书上的内容。附送：2019-2020年一年级语文上册第一单元aieiui2教案鄂教版教学目标：1．学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准音。2．学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。教学过程：一、导入新课　　1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、ü。　　2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声

7、母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：　　板书：10．ai、ei、ui　　像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形　　（一）学习复韵母ai的音形　　1．学习ai的音　　（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。　问：你们发现什么了？（2）出示图：ai你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？　　（3）指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i

8、读得轻，中间气不断，一口气读成ai。　　（4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。　　（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。　　2．记住ai的形　　（1）问：你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？　　（2）再读，同学读读ai