2019-2020年一年级语文上册 影子 3教案 鲁教版

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1、2019-2020年一年级语文上册影子3教案鲁教版教学内容：　　　课文是一首儿歌，语言简洁、生动、形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系，通过“小黑狗”、“好朋友”、“我走他也走”、“我拍手他也拍手”描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。教学目标；　　　1．学会“子、在、也、手”四个生字，会认“前、后、走、他、左、右、朋”七个生字。会认笔画“一(横钩)、)(弯钩)”。　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、　　　3．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。教学重难点：　　　1．引导学生借助拼音读准确“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翘舌音、“影”的后鼻音。重点指导带有新笔画“一(横钩))(弯钩)”的“子”字的写法。　　　2．抓住重点句子“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”指导朗读。设计理念：　　　“激、趣、乐”是低年级学生学习的有效方式之一。《语文课程标准》指出：语文学习尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、汉字学习结合。这是根据学生的身心发展规律和语文学习规律所应采取的学习策略。在《影子》一课的

3、教学设计中教师可以充分的运用游戏开展各式各样的语文实践活动：“踩影子”游戏有效地激发学习的兴趣和欲望，让孩子快乐地进入学习；“找影子”以丰富的形式诱发学生表现出极大的识字热情，让孩子愉快地自主学习；“影子”学生在“看、学、做”的游戏中积极参加合作探究，让学生在活动中学文解惑；整个设计“以趣导学”，学生在游戏中学习，快乐地开展丰富多彩的语文实践活动，真正地享受到语文学习给他们带来的无穷乐趣，培养学生学语文，爱语文的品质。教学过程：课前活动：游戏“踩影子”——学生分为两队，一队躲避一队踩影子。要求学生在游戏中仔细观察，迅速地踩到影子，在游戏中

4、获得胜利，游戏结束后让学生谈谈感受。一、课前导入趣味识字　　　1．在阳光下，大家都找到了自己的影子，还进行了比赛。大家还记得游戏的名字吗?(学生齐答“踩影子”)出示课题“影子”，指名读词，读准后鼻音和平舌音。　　　2．游戏“找影子”：教师出示写有生字的影子，学生在课文中找到影子上的字，读准字音。比一比谁的眼睛亮、谁的音读得准。　　　　(1)学生在小组内识字，评选会识字的“百灵鸟”。　　　　(2)小组代表参加全班的读字比赛，评选“百灵鸟之王”。　　　　(3)当选“百灵鸟之王”的同学做小老师带领全班同学读字，　　　　　　可以抽读、开火车读、齐

5、读、指名读。　　　3．“找影子”读字游戏。　　　　(1)学生个人练读生字。　　　　(2)(出示文中的插图，把生字卡片藏在图中的各种物体和人的影子里面)学生一起来玩找影子读字的游戏，在图上找到一个字就读一遍，全班同学用击掌的方式判断读得是否正确，读得对就跟着读一读。　　二、自主读文大胆质疑　　　1．在小组内练读课文，比一比谁的耳朵尖，倾听同学读课文并能发现他人的不足，主动帮助他人。　　　2．边看图边读书，提出不懂的问题。(这一环节旨在培养学生的质疑兴趣与能力。)　　　3．教师小结，对提出“为什么说影子是条小黑狗?”“为什么说影子是我的好朋友

6、”这样问题的同学，教师大力鼓励，这样的问题是有思考价值的问题。(教师通过对具体质疑问题的鼓励与肯定，直观地教给学生质疑的办法，注意在今后教学中不断巩固以提高学生的质疑勇气和能力。)　　三、以娱促学解决疑难　　　1．游戏影子①：教师做出各种动作，并利用阳光在黑板上投影，学生观察了解影子和动作是一样的。　　　　(1)针对同学们的质疑，小组合作再读书讨论解决疑问。　　　　　　(教师巡视指导，及时对合作有序的小组进行表扬，使学生在小组活动中学习进行小组合作学习，提高效率。)　　　　(2)全班反馈，解难读文。　　　　　　学生反馈解答了的疑难问题，学

7、生看图、回忆游戏活动再读句子，说说为什么说“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”。(重点引导体会“小黑狗”、“好朋友”，感受影子和人形影不离的特点。)　　　2．游戏影子②：学生扮演影子，教师扮演图中的小学生　　　　(3)教师分句读课文，学生根据句子内容分别跳到老师的“前、后、左、右”，教师做什么动作他就做什么动作。　　　　(4)同座学生合作轮流扮作影子，轮流读书。(在演一演、读一读中加深对语言的感悟。)回读重点句子“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”。　　四、自主选择多法背诵　　　1．学生自主选择多种形式背诵。(可以看图、做动作、游

8、戏等。)　　　2．举行全班背诵比赛，评选背诵高手。　　五、巩固识字指导书写　　　1．出示“子、在、也、手”4个生字，指名认读。讨论怎样记住生字。　　　2．认识新笔画“一(横钩)、)(弯钩)”，