2019-2020年一年级语文上册 un ün 1教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级语文上册unün1教案苏教版l课题14unünl使用课时2l总第课时l教学目标:1.学会前鼻韵母unün和整体认读音节yunyuan及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读声母和unün组成的音节。会读拼音词。l教学重点难点:1.unün的正确发音。l教学具准备及辅助活动:1.拼音卡片、小黑板。2.实物投影仪。l主要板书计划:unün的四声及与声母相拼的各音节。l作业设计安排:课内:1.在书上描红两遍。2.完成作业本。课外:1.描红、仿影。2.读书上的拼音词拼音句。小学语文备课用笺(二)l教学过程:教学随笔第一课时一、复习检查1.抽读韵母卡片uü，说说发音时

2、要注意什么。2.抽读鼻韵母anenin，说说发音方法。一、看情境图。学生说说图意。1.听语境歌。2.引导学语境歌。抬头看看云，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气。二、新授，教学鼻韵母unün和整体认读音节yunyuan。1.教学鼻韵母un。（1）发音与“温度”的“温”相似。教师范读，学生跟读，点名读，开火车读，比赛读。注意纠正错误的发音。（2）un的四声：先出示，自由练读，然后引导学生用四声练习组词。同桌对读，小组比赛读。2.教学鼻韵母ün和整体认读音节yunyuan。方法与过程与un类似三、巩固练习。1.指读卡片unünyunyuan。2.想一想，aneninunün叫什么韵母？它们

3、分别是由哪两个音组成的？3.比一比，读一读。四、作业。1.仿影、描红。2.练读前鼻韵母。第二课时一、复习检查1.猜字谜。α加n，读什么？……2.看谁听得快，找得快。听老师读音，学生拿卡片。一、授新课1.学习unün与声母的拼读。（1）出示。指名说说声母、韵母各是什么。自由练习拼读。（2）出示另外一组。引导学生在自己练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，并说说理由。2.看图读拼音词。（1）引导自学。看看图上画的是什么？拼读相应的音节。注意读准整体认读音节和拼读的音节。难读的注上记号。（2）检查自学效果。指名拼读，师生共同纠正读错的音。二、巩固练习1.读一读。（略）2.读一读，说一说，

4、写一写。xún——（）-（）jiǎo——（）-（）ɡùn——（）-（）quán——（）-（）三、作业抄写音节词chēlún、jūnmào、fúwùyuán。附送：2019-2020年一年级语文上册unǖnyun教案浙教版教学目标：　　1.学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuon，认清形，读准音，会读它们的四声。　　2.会读带有un、ün的音节，通过j、q、x和ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。课时安排：2课时教学过程：第一课时　一、复习检查。　　　1.用卡片认读ɑn、en、in，提问：　　　　（1）这叫什么韵母？　　　　（2）前鼻韵母中的n表示什么？（发音时舌尖要顶住上

5、腭前部，气流从鼻腔出来。）　　　2.指名读上一课学的音节。　二、教学前鼻韵母un。　　　1.看图说话引出un。　　　　　图上画着蚊子。蚊子是害虫，我们要消灭蚊子。　　　2.启发学生自己读准un，认清字形。　　　　　想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。　　　　　学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。　　　3.四声练习。　　　　　ūn：温暖、温水。ún：蚊子、语文。　　　　　ǔn：站稳。ùn：问题、学问。　三、教学前鼻韵母ün和整体认读音节yun。　　　1.看图说话引出ün和yun。　　　　　图上画着白

6、云。“云”是第几声？　　　　　出示卡片yun。它也不跟别的声母拼，就能给汉字注音，我们叫它什么？第一声怎么读？　　　　　　　　　yun去掉y，就是前鼻韵母ün。想一想：yun中的两点为什么没有了？（大y带了头，小ü的眼泪擦干净了。）　　　2.学生试读，教师正音。　　　3.yun的四声练习。　　　　yūn：头晕的晕yún：白云的云　　　　yǔn：允许的允yùn：韵母的韵　四、复习巩固。　五、指导书写。第二课时一、复习检查。　二、教学整体认读音节yuɑn。　　　1.看图说话引出yuɑn。　　　　　图上画着一个圆圈。“圆”是第几声？第一声怎么读？出示卡片yuɑn。它也不与声母拼，叫什么？　　　2.教

7、师领读，学生跟读，正音。　　　3.四声练习。　　　　　yuān：冤枉。yuán：圆圈、公园、一元钱。　　　　　yuǎn：很远。yuàn：愿意、院子。　三、教学拼音。　　　1.练学un的拼音。　　　　（1）拼读课本上的l—ún→lún，车轮的轮，轮船的轮。　　　　（2）拼读ɡ、k、h与un相拼的音节。　　　　（3）拼读词语、句子：lúnchuán　　　　　　　　　　　　　　　dàhǎilǐyǒuyì