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时间:2019-08-07
《2019年六年级语文下册《天上偷来的火种》教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年六年级语文下册《天上偷来的火种》教案语文S版教学目标知识与技能1、会认“冶、惩”两个字。2、默读课文,读懂故事,体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法整体感知,了解故事情节,把握文章主要内容;抓住细节,体会普罗米修斯的精神品质,了解人们敬仰普罗米修斯的原因。情感、态度与价值观1、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质,激发学生对英雄人物的敬仰之情,并从中受到熏陶与教育。2、激发学生阅读神
2、话故事的兴趣,积极参与课外阅读。教学重点把握课文内容。了解直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他为“人类的大恩人”的原因。教学难点体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。教具准备生字卡片教学过程个人修改一、组织谈话,质疑导入 1.教师提出话题:传说,在很久很久以前,人间是没有火的,大家想象一下,在没有火的情况下,人类的生活会是一番怎样的情景? 2.学生自由想象,畅所欲言,初步感受因没有火,人类的生活十分困苦,甚至而临危险。 3.教师揭示课题:后来,人类
3、终于有火了,传说,这火种是从天上偷来的。(教师随机板书课题) 4.学生齐读课题。 5.教师引导学生对课题质疑:这是希腊的一个动人的神话故事,看了这个故事的题目后,你最想了解什么? 6.学生自由质疑,表达阅读期待。 ⑴是谁从天上偷来了火种? ⑵他是怎样从夭上偷到火种的? ⑶他为什么要从天上偷取火种? ⑷既然火种是偷来的,那后来是否被发现? 7.教师小结,导读:会思考的孩子才懂得学习,会提问的孩子才能真正获得知识。现在,我们就带着这些问题来读读文中的故事,从故事中去寻找我
4、们想了解的内容。 二、初读解疑,整体感知 1.出示自读要求,引导自学。 ⑴认真读课文.读准字音,读通句子。 ⑵找出生字新词,读读认认,并联系上下文或查阅工具书加以理解。 ⑶结合文中内容,思考并解答先前提出的问题。 ⑷标出自然段的序号,给课文分段,并概括段意。 ⑸说说这个故事的主要内容。 2.学生先独立自学,而后在学习小组内交流。 3.自学反馈,全班交流。 ⑴分段指名轮读课文,及时评议。纠错正音。 ⑵认读文中生字新词,理解词义。 茴香:多年生草本植物,叶
5、子呈丝状,花黄色,茎叶供食用,果实长椭圆形,可以做调味香料。 篝火:原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木材、树枝燃烧起来的火堆。 冶炼:文中指用焙烧、熔炼的方法把矿石中所需要的金属提取出来。 惩罚:严厉地处罚。 暴跳如雷:跳着脚喊叫,像打雷一样。形容大怒的样子。 鹫鹰:也叫“雕”,鸟类的一种,猛禽,嘴呈钩状,视力很强,腿部有羽毛。 ⑶交流解疑,朗读文中相关段落,初步了解课文内容。 ①是谁从天上偷取火种的? (是一位名叫普罗米修斯的天神冒险到太阳神阿波罗那里去偷
6、取火种的。) ②他为什么要从天上偷取火种? (因为很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦,普罗米修斯来到人间看到人类没有火的悲惨情景,心里十分难受,才决心背着宙斯,冒险为人类偷取火种。) ③他是怎样偷取火种的? (有一天,他弄到了一根茴香枝条。当阿波罗驾着太阳车,轰隆隆地从天空驶过的时候,普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边,从喷射着火焰的车轮上,悄悄地偷取了一颗火星儿。并小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里,带到了人间。) ④既然火种是偷来的,那后来是否被发现? (后来,
7、宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息,暴跳如雷,给了普罗米修斯最严厉的惩罚,让他饱受痛苦与折磨。) ⑷给课文分段,概括段意。 课文按照事情发展的顺序和“无火——盗火——受罚——获救”的线索可以分成四个部分: 第一部分(第1自然段):写很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦。 第二部分(第2—8自然段):写天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类,使人类的生活发生了巨大的变化。 第三部分(第9—16自然段):写主神宙斯得知普罗米修斯天上偷取火种的消息后,气得暴跳如雷,决
8、定严厉惩罚普罗米修斯,就命火种用铁链将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上,普罗米修斯受尽了可怕的折磨。 第四部分(第l7—18自然段):写希腊大力英雄神赫拉克勒斯救了普罗米修斯,使他获得了自由。普罗米修斯也从此受到希腊人民的敬佩。 ⑸指名概括课文主要内容。 (这篇课文讲的是很久很久以前,人类没有火,一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类,就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。主神宙斯得知普罗米修斯偷走火种后,气得暴跳如雷,决定给普罗米修斯以最严厉的惩
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