前8份电子琴社团教案设计1

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1、实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、记住弹奏要领;进一步识谱。二、复习巩固弹奏姿势弹奏姿势活动目标一、让学生了解电子琴的构造及演奏方法。掌握电子琴键盘，记住中央C的位置。二、掌握弹奏姿势，记住弹奏要领；进一步识谱。活动内容第一课时：1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。3、弹琴步骤：打开电源-调节音量-找到中央C4、认识键盘包括白键和黑键。7个白键5个黑键为一组，共为5组。有5个do。

2、中间的为中央C。电子琴从左往右是音越来越高，最左边是最低音，最右边是最高音。通过亲手在键盘上寻找来加深印象。第二课时：手形练习和抬指练习一、弹奏的姿势。1、身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。2、手形：握球状，成弧形，掌关节要突出。3、触键：用手指尖的指肚肉弹奏琴键。二、抬指练习：将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。活动效果文案大全实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、识谱二、规范手型，纠

3、正触键方法活动目标一、能准确、迅速地识谱、找音。二、能用正确的姿势、手形和触键方法弹奏。活动内容第一课时：识谱1、高音谱号。（可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆）。2、五线谱。用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。（用手比作线和间，加深记忆）。3、学习doremi（音名）CDE(唱名)。4、学习小节，小节线，终止线。 5、找音练习，在琴键上找出教师写出的音。第二课时：巩固手形1、巩固弹琴手形，一个手指对准一个键。2、抬指练习（先在桌子上练习，然后在键盘上练习。）3、纠正触键方法4、学生练习，

4、教师逐个指导。活动效果文案大全实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、音乐知识，《五指练习》二、《钟声》活动目标一、学习唱名、音名、音阶、音级等音乐知识。二、认识伴奏键盘，了解和弦标记。活动内容第一课时：1、学习乐理知识：唱名、音名、音阶、音级。2、教师示范一个八度C大调音阶。3、教师弹奏音阶，学生跟唱，掌握唱名和音名。4、唱名、音名练习（老师指定音级让学生说唱名、音名，并在琴键上找出）5、练习《五指练习》第二课时：1、认识伴奏键盘2、了解和弦标记3、老师示范弹奏《钟声》4、

5、左手单指和弦伴奏将自动和弦伴奏开关拨到“ON”的字标上，或按下“SingleFingerChord”。5、学生练习。活动效果文案大全实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、《小星星》的右手旋律二、为《小星星》配单指和弦活动目标一、掌握C大调音阶，跨指。二、能为《小星星》配单指和弦。活动内容第一课时：1、学习并区分二分音符、四分音符的时值。2、弹奏《小星星》的右手部分注意点：指法的运用。1155

6、665-

7、指法：1144554（从1指到4指手指要扩开）学生弹奏剩余乐句，教师巡视

8、辅导；学生集体演奏全曲；第二课时：1、弹奏C大调音阶2、看《小星星》谱子，找出用哪些音级配单指和弦。C、F、G分别是C大调的一、四、五级3、教师示范4、打开电子琴节奏，调好音色，按节奏弹奏全曲。5、学生加上左手和弦练习，教师巡视辅导。注意点：巩固指法的运用；弹奏和弦时，要弹对音符，要保持手形。1、学生自行练习。活动效果文案大全实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、《丢手绢》二、《小红帽》活动目标一、巩固C大调音阶，弹熟《丢手绢》。二、学会两个把位的练习。活动内容第一课时：1

9、、抽查C大调音阶2、教师示范《丢手绢》3、唱旋律，掌握附点节奏。4、学习右手旋律知识点：缩指、切分音、附点节奏5、配单指和弦。第二课时：1、抽查C大调音阶2、教师示范《小红帽》3、唱旋律4、学习《小红帽》右手旋律知识点：乐曲采用了两个把位的演奏，乐句间可以采用抬手换指。5、打开节奏，一同演奏。6、为乐曲配单指和弦。7、严格按照指法弹奏乐曲。活动效果文案大全实用文档电子琴社团活动记录表月日课时2地点六层琴房辅导教师苏栩瀚应到人数实到人数缺勤姓名及原因活动名称及主题一、复习弹过的曲子二、《布谷鸟》活动目标一、复习，巩固C大调音阶、切分音、附点，跨指和

10、缩指。二、弹会a小调音阶。活动内容第一课时：1、齐奏C大调音阶2、复习知识点：切分音、附点，跨指和缩指。3、齐奏旋律所有乐曲都采取齐奏的