三字经教案设计二十课时

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1、标准文档第1课时一、内容:人之初,性本善。性相近,习相远。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。2理解并掌握意思。三、过程设计:1朗读课文2理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思人之初,性本善。性相近,习相远。【译文】人生下来的时候自性都是圆满的(此处“善”非善恶之善,是指刚出生的婴儿平等对待一切万物没有分别,像水一样纯净。每一个婴儿,父母的教导及生长的环境不同,教养、习惯以及对世界的认知也就不一样了。就像一张白纸,你在上面画什么写什么,他就呈现什么。),只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了善与恶及好与坏的差别。苟不教,性乃迁。教之

2、道,贵以专。【译文】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。(如果懒惰不教育,那么就会偏离圆满的本性。教育最好的方法是一门深入,长时薰修。这样才可以学有所成。否则样样通,样样不精。并且养成浮躁的习气。)3齐读意思。4齐背课文。5学习故事。6作业:默写课文。教后记:第2课时实用文案标准文档一、内容:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。二、目标和要求:1,能正确流利的朗读课文。2,理解并掌握意思。三、过程设计:1.朗读课文2.理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。【译文】战

3、国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。【译文】五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。3齐读意思。4齐背课文。5学习小故事。6作业:默写课文。教后记:第3课时一、内容:养不教,父之过。教不严,师之惰。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。2理解并掌握意思。三、过程设计:1朗读课文2理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思实用文案标准文档养不教,父之过。教不严,师之惰。【译文】仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。

4、只是教育,但不严格要求就是做老师的过错。子不学,非所宜。幼不学,老何为。【译文】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?3齐读意思。4齐背课文。5学习小故事。6作业:默写课文。教后记:第4课时一、内容:玉不琢,不成器。人不学,不知义。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。2理解并掌握意思。三、过程设计:1朗读课文2理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思玉不琢,不成器。人不学,不知义。【译文】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。为人子,方少时。

5、亲师友,习礼仪。【译文】做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。实用文案标准文档3齐读意思。4齐背课文。5学习小故事。6作业:默写课文。教后记:第5课时一、内容:香九龄,能温席。孝于亲,所当执。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。2理解并掌握意思。三、过程设计:1朗读课文2理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思香九龄,能温席。孝于亲,所当执。  【译文】东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。  融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。  【译文】汉代人孔融四岁时,

6、就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。  首孝悌,次见闻。知某数,识某文。  【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学,以及认识文字,阅读文学。3齐读意思。4齐背课文。5学习小故事。实用文案标准文档6,作业:背诵并默写课文教后记:第6课时一、内容:一而十,十而百。百而千,千而万。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。2理解并掌握意思。三、过程设计:1朗读课文2理解意思:(1)学生自悟。(2)讲意思一而十,十而百。百而千,千而万。  【译文

7、】我国采用十进位算术方法:一到十是基本的数字,然后十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是一万……一直变化下去。  三才者,天地人。三光者,日月星。  【译文】还应该知道一些日常生活常识,如什么叫“三才”?三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢?三光就是太阳、月亮、星星。  三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。  【译文】什么是“三纲”呢?三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则,就是君王与臣子的言行要合乎义理、相互之间遵守道义,父母子女之间相亲相爱,夫妻之间和顺相处。3齐读意思。4齐背课文。5学习小故事。6作业:背诵并默写课文教后记:实用文案标准

8、文档第7课时一、内容:曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。二、目标和要求:1能正确流利的朗读课文。

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