数据库设计成绩管理系统

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1、设计题目：学生成绩管理系统班级：计1110班姓名：学号：完成日期：2013.9.5第16页目录一、需求分析阶段21.信息需求22.功能需求23.安全性与完整性要求2二、概念结构设计阶段2三、逻辑结构设计阶段3四、物理设计阶段4五、数据库实现51、创建数据库52、创建数据表5六、数据库运行和维护阶段91、数据定义：92、数据操作93、数据库更新操作124、为数据库建立索引135、视图的操作：146、数据库的安全性157、数据库的完整性16七、总结16第16页一、需求分析阶段1.信息需求高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理

2、非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。2.功能需求能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询

3、，学生及教职工基本信息查询的功能。3.安全性与完整性要求二、概念结构设计阶段概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。设计教室管理数据库包括班级、教室、课程、教师四个关系。E-R图如下第16页课程信息表学分教师号课程号课程名学时学生信息表学号姓名专业年龄系别性别选课成绩课程号学号教师信息表教师号教师名教师性别教课教师系别成绩三、逻辑结构设计阶段逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用

4、的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构，并对其进行优化。E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。设计学生成绩管理数据库，包括课程、学生、教师、成绩四个关系,其关系模式中对每个实体定义的属性如下：课程信息表Class：（课程号，课程名，教师号，学分，学时）学生信息表Student1:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别)成绩表Score：（学号号，课程名，成绩）教师表第16页Teacher1：（教师号，教师名，教师性别，教师系别）1、课程信息表(clas

5、s)字段名描述数据类型字段限制cno课程号char(10)Primarykeycname课程名char(10)Notnullteano教师号char(10)Notnullcredit学分char(4)Notnullctime学时char(50)Notnull2、学生信息表(student1)字段名描述数据类型字段权限sno学号char(10)Primarykeysname姓名char(10)Notnullssex性别char(2)Notnullsage年龄char(2)Notnullmajor专业char(10)Notnul

6、ldepart系别char(10)Notnull3.教师表（teacher1）字段名属性数据类型字段权限teano教师号char(10)Primarykeytname教师名char(10)NotnullTsex教师性别char(2)NotnullTdepart教室系别char(10)Notnull4.成绩表字段名属性数据类型字段权限sno学号char(10)Primarykeycno课程名char(10)Notnulldegree成绩char(10)Notnull四、物理设计阶段第16页数据库物理设计的任务是为上一阶段得到的

7、数据库逻辑模式，即数据库的逻辑结构选择合适的应用环境的物理结构，既确定有效地实现逻辑结构模式的数据库存储模式，确定在物理设备上所采用的存储结构和存取方法，然后对该存储模式进行性能评价、修改设计，经过多次反复，最后得到一个性能较好的存储模式。数据库物理设计内容包括记录存储结构的设计，存储路径的设计。五、数据库实现数据库实施是指建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。1、创建数据库（1）打开SQL工具“查询分析器”（2）在查询窗口中键入下列SQL语句createdatabaseScoreSystem执行上述S

8、QL语句即可新建一名为ScoreSystem的数据库2、创建数据表一个完整的数据库不可缺少的就是数据表，若干个数据表的集合成一个数据库。数据表主要用来存放一定格式的记录，数据表中的行被称为记录，列被称为字段。创建数据表的过程其实就是定义字段的过程。在此学生成绩管理系统中需要创建四个表，即课