《你了解孔子吗》第二阶段

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1、活动阶段（二）活动课题第二阶段收集有关孔子的资料活动周期3月日-日计划课堂学时2课时（1）实践活动任务1、通过收集孔子的身世生平、教育思想、经典名言、周游列国的事迹等资料，加深对孔子的了解和认识。2、能够通过网络及其它途径，快速找到各种与孔子有关的资料。3、能够积极主动学习孔子的学习精神，并身体力行，勇于实践。4、培养小组合作互助精神。重点掌握利用网络、书籍收集资料的方法。难点保存收集到的资料。准备教师准备事先查找一些介绍孔子的书籍和网站，提供给查资料有困难的学生。事先与管理多媒体教室的教师联系

2、好，在电脑中收集一些网址；教师中放置一些与孔子有关的图书，便于学生查找。学生准备笔、本活动过程活动主要内容教师指导过程，手段学生活动预测与调控一、引入二、介绍资料收集方法前一段时间，我们进行了小组分工，确立了自己小组的课题，接下来要进行资料的搜集。资料，对于综合实践活动课程的开展至关重要。今天老师给大家介绍几种收集资料的方法，希望你们结合自身的实际情况和课题内容快捷找到有效的资料。1、记忆：凭借平时各学科学习的内容，通过回忆成为丰富的资料宝库。2、询问：可以从老师、家长那里得到学习资料。活动主要

3、内容教师指导过程，手段学生活动预测与调控三、明确资料需求四、指导学生查找资料五、结束语3、观察：观察是最有效获取资料的方法之一，发挥自己的观察能力，留意周围的生活，捕捉信息。4、调查：设计问卷调查表的形式获取信息。5、采访：通过面对面交谈，了解情况，获取信息的方法就是访谈法，访谈法是综合实践活动中常用的方法之一。6、书籍杂志：7、网络查找：查找资料前，再次提示学生确定需要收集那些内容和形式的资料。1、设问：“可以用什么方法收集有关孔子的资料？”指导学生如何利用网络查找资料。2、和学生一起讨论如何

4、利用书店、图书馆查找图书资料，以及查找图书资料的具体方法是怎样的。3、布置作业，让学生利用课余时间继续查找有关孔子的资料。今天我们学习了如何收集资料，老师希望大家在今后的资料收集时，注意做好资料引用来源，养成良好的习惯；资料存放时注意文件的命名要规范。利用课余时间继续收集资料。学生倾听先小组内讨论，再小组间交流。1、说说自己曾在哪些图书、杂志、网站上看到过和孔子有关的资料。2、动手查找资料。例：在3721搜索网站上键入关键词：孔子的故事→点击“中国孔子”网站→在“儒家文化”栏点击“孔子生平的故事

5、”3、挑选自己所需要的信息下载→返回“儒家文化”栏点击“孔子身世的故事”，挑选自己所需要的信息下载……将所查到资料保存。可提醒学生要尽可能收集内容不十分复杂、有一定情节、一定教育意义、容易被大家理解和接受的故事。由于是在多媒体教室中上课，所以应重点介绍网上查找资料的方法和技巧：①选择合适的搜索引擎；②输入关键字，如：论语+故事、孔子+故事等；③进入网页；④选择所需内容；⑤将资料通过复制、粘贴或另存为进行保存。在指导学生利用其他途径查找资料时，要给予细致的指导，如：如何根据目录查找自己需要的资料、

6、如何从大段文章中找到自己需要的信息、如何记录找到的资料等。主题实践学习提示阶段性反思活动阶段（二）活动课题第二阶段收集有关孔子的资料活动周期3月日-日计划课堂学时2课时（2）实践活动任务继续通过网络及其它途径，快速找到各种与孔子有关的资料。重点掌握利用网络、书籍收集资料的方法。难点保存收集到的资料。准备教师准备继续与管理多媒体教室的教师联系好，便于学生利用网络查找。学生准备笔、本活动过程活动主要内容教师指导过程，手段学生活动预测与调控一、学生收集资料二、结束语让学生利用电脑继续查找有关孔子的资料

7、。学生小组活动继续查找资料。主题实践学习提示阶段性反思