2019高考历史复习古代中国经济的基本结构与特点单元综合提升

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1、.....2019高考历史复习古代中国经济的基本结构与特点单元综合提升单元综合提升专题一　古代中国农耕文明的发展方面特点农业生产模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以男耕女织为主要生产模式，以小农户个体经营为主要经营方式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存手工业官营手工业、民营手工业、家庭手工业多种经营模式并存，但以家庭手工业最为普遍工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位经济重心经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化经济思想农本思想是“农为本，工商为末”

2、学习参考.....，奉行重农抑商政策。黄宗羲“工商皆本”的思想，是在商品经济和资本主义萌芽发展的情况下产生的，是对中国古代“农本”思想的冲击经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济政策中国古代政府大都采取重农抑商政策，在明清时期还采取“海禁”政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展深化理解　中国古代经济发展的共性原因(1)客观环境：统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境。(2)政治条件：前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政策具有连续性。历代统治者制定的有利于经济发展的土地政策、赋税政策。(3)科技

3、条件：生产工具的改进、水利的兴修、历法的进步、科技著作的颁布、外国先进技术的引入等，成为经济恢复发展的科技条件。(4)国内外交流条件：国内各民族、各地区间的交流、相互学习，中外交往的加强是经济发展的重要条件。(5)群众条件：广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富。学习参考.....专题二　影响中国农耕经济向近代化转型的因素1.制度性因素(1)土地私有制：古代中国最基本的土地制度是土地私有制。战国时期，各国通过变法废除了井田制，确立了土地私有制。土地私有制贯穿封建社会的始终，延续了两千多年，成为封建专制统治的经济基础。(2)土地私有制的负面

4、影响：土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并现象使得古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下运行，很难实现社会经济财富的积累，无法使财富转化为商业资本。2.政策性因素(1)重农抑商政策：重农抑商政策产生于战国时期，其目的在于鼓励农耕经济的发展，以促进国家财富的积累，服务于当时兼并战争的需要。后来为历代王朝所沿用，成为古代中国的基本国策。(2)“海禁”与“闭关锁国”政策：这两种政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展；使中国日渐脱离世界发展的大趋势，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。学习参考.....3.经济结构因

5、素：古代中国经济是以小农经济为核心的自给自足的自然经济。其主要特点是封闭性、分散性等，不利于市场的发育。小农经济的生产主要是满足自我消费和交纳赋税。由于沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。4.思想观念因素：自战国以来，古代中国以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。深化理解　明清时期，中国和欧洲资本主义萌芽的不同发展状况明清时期，中国资本主义萌芽发展缓慢。同时期欧洲资本主义萌芽却茁壮成长，并最终整体进入工场手工业阶段。原因如下：(1)中国①经

6、济上：自然经济的超常稳定性。②政治上：受“重农抑商”“闭关锁国”等政策的严重阻碍。③思想上：传统文化中的重义轻利、重儒轻贾、“重农抑商”等陈旧落后的经济观念，使地主、商人、高利贷者在其构成的三位一体的剥削体系中，往往是互相转化，很少投资于手工业。(2)欧洲①经济上：商品经济高度发达，具有极大的开放性和进取性。②学习参考.....政治上：新兴资产阶级产生，采取一系列措施发展资本主义经济。③外交上：殖民扩张，加速资本原始积累。④思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。⑤科技发展，近代科学产生。考向1　学术

7、前沿：春秋战国时期的“书社”(2017•淄博一模，24)春秋战国时期出现了“书社”，“以社之户口，书于版图”，也就是把村社的户口、土地写画在版上。书于“版图”的村社也就被称为“书社”。“书社”的出现(　　)A.加重了农民负担B.便于政府征收赋税c.强化了中央集权D.确立了土地私有制答案　B解析　根据题目中“把村社的户口、土地写画在版上”得知主要是用于政府征收赋税，并未提到对农民负担的加重，故A项错误，B项正确；春秋战国时期处于社会转型时期，故c项错误；结合所学知识，战国时期秦国的商鞅变法确立了土地私有制，与题意无关，故D项错误。考向2　中国

8、古代农业生产工具的特点学习参考.....(2018•潍坊高三模拟)“转此大法轮，救汝旱岁苦……神机日夜运，甘泽高下普。老农用不知，瞬息了千亩。抱孙带黄犊，但看翠浪舞。”诗中所咏工