名著导读《名人传》课件

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1、走进《名人传》学习目标了解作者作品，分析人物精神。了解人物生平经历。学习名人们不畏艰苦，自强不息的精神。罗曼·罗兰(1866～1944)法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。作者简介：代表作：小说：《约翰·克利斯朵夫》名人传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者……成败又有何相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。----罗曼罗兰的英雄观创作时期《名人传》创作于二十世纪前期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥

2、于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处：着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。整体结构从结构上看，三传看似各自独立、互不相干，实际上却有着内在的一致性：三位传主在精神上的相似，也源于罗兰另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道主义精神。《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情

3、。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。体裁类别：人物传记作品主题：《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗基罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。读者感受《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之立大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗基罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔

4、斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。毕竟“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为，所以动心人性，增益其所不能。”《名人传》《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三大人物简介：①德国音乐家贝多芬②意大利文艺复兴时期雕塑家，画家，建筑师和诗人③俄国伟大的文学家，长篇历史小说《战争与和平》是他文学创作历程的第一个里

5、程碑。《安娜•卡列尼娜》是第二部里程碑，长篇小说《复活》成为世界文学巨著之一。名言大搜集：一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。-----贝多芬我要扼住命运的咽喉。-----贝多芬用痛苦换来欢乐。-----贝多芬越使我痛苦的就越是让我喜欢。----米开朗琪罗我的欢乐，就是忧伤。我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理——列夫.托尔斯泰想想他是谁？一个被命运捉弄的、最终耳聋的音乐家，一个用“痛苦换来欢乐”的英雄。这个表面狂傲的人，却有不为人知的一面。音乐家的最重要的器官坏了，他不敢让啊别人知道他的弱点，只好选择离群索居，然而，耳聋后的一次演出几乎毁了他。他没有朋友。贝多芬接受了现实，承受

6、了上天给与他的痛苦的命运，在最后奏响了《第九交响曲》同自己的痛苦在铸就欢乐。--贝多芬一、《贝多芬传》德国音乐家贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。贝多芬度过了冷酷的童年生活。1878年，贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对他人说：请注意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳学习的时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，且很快地离开了人世。失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，

7、其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。人物简介：回忆内容(1)贝多芬一生遇到哪些苦难?(2)描述贝多芬的爱情史。(3)贝多芬一生创作了多少个曲子？最出名的是哪首?(4)从贝多芬身上，你学到了什么？(1)貝多芬一生遇到了什麽苦難?贫穷、残疾、孤独、痛苦(2)描述貝多芬的愛情史?第一段爱情：朱丽爱塔风骚、自私、稚气，嫁给他人。第二段爱情：泰雷兹订婚后因没有财产，或条件的差异分手。但泰雷兹在生命的最后一