11.综合练习

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1、《剪纸艺术》教学设计一、教学分析：（一）教材分析剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。安排这一主题，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，可以加深对中华传统文化的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高动手实践能力和动脑创新能力。（二）学情分析学生虽然会使用剪刀剪一些简单的东西，但是动手能力还不是很强，本主题的活动设计由浅入深、由易到难、循序渐进，符合学生的年龄特点及认知规律，能够提升学生能力，也使学生受到美的教育，促使他们在实际生活中去发现

2、美、欣赏美、创造美。二、教学目标：知识与技能目标：通过运用阴刻法、阳刻法、阴阳刻法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪图案，并尝试设计图案、创作剪纸作品，培养学生的动手能力和创造能力。过程与方法目标：通过探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力，并在小组合作研究中提高观察能力、协作能力和交往能力。情感态度与价值观目标：通过了解剪纸历史、起源和成就，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。通过创作剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。本课重难点：重点：学会剪纸的基本技法及技巧。难点：能够准确

3、剪刻出图案，并尝试设计图案。三、教学策略：教法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。学法：观察法、资料收集法、自主探究与小组合作相结合。四、教学资源与环境：1．教具准备：多媒体课件、剪纸作品。2．学具准备：剪刀、刻刀、纸、垫板、三角尺等。五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）创设情境，导入新课1．教师准备一张纸和一把剪刀，以变魔术的形式剪出一只蝴蝶作品。2．多媒体出示剪纸作品。3.教师小结：剪纸，又叫刻纸，是我国一种民间传统手工艺术，已有一千年的悠久历史。一张

4、张普通的彩纸经过设计和剪刻，就会变成一件件美丽的作品。（二）学习与探究1.资料共享：学生分享课下搜集的剪纸资料。2.基本技法的学习：（1）小组讨论教师刚上课时出示的图片是怎样剪成的？动手试一试。（2）教师出示图解。阴刻法、阳刻法、阴阳刻法、剪影法。（3）教师总结并板书步骤：画、剪、粘（设计意图：本环节的设计是让学生猜一猜，试一试，体现了以学生为主导地位的宗旨。）（三）实践与体验1.多媒体出示温馨提示。2.教师巡视指导。（设计意图：本环节给学生创设了一个情境，让学生在感兴趣的同时学以致用，巩固了剪纸技法。）（四）展示与评价评价

5、标准：从剪纸作品的工整度、美观、创意设计等进行评价。1.剪完的同学把作品贴到展示区。2.集体评价。（五）课堂小结。