苏教版六语下册习作3第2课时

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1、习作3第二课时苏教版六下语文读后感：顾名思义，是要求学生写出自己读一本书或读一篇文章后，对作品从语言、主题等多个角度的理解和体会。习作指导1、紧扣原文抓住重点。必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。2、选择适合的观点，注意切入的角度。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人也会从不同的角度思考问题，更会有不同的看法，受到不同的启示。因此要选择自己感受最深又有话说的一两点来写，结合自己的感受。要注意把握分析问题的角度，把自己的观点挖掘得深入。3、联系实际，情感真实。这个

2、“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。4、读感结合有侧重。正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会，也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。总结写法夹叙夹议，叙中有感，感中有叙。习作要求：1、选择一本你最喜欢的书；2、抓住书中给你印象最深的内容；3、写出

3、自己真实的感受和见解；4、题目自拟。优秀范例《鲁滨逊漂流记》作者：丹尼尔·笛福这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，被誉为英国“第一部现实主义长篇小说”。《橡树上的逃亡》作者：（法）蒂莫泰·德·丰拜勒这是一部历险小说，也是一部幻想曲，更是一篇保护生态环境的宣言。它简单又充满神秘，平实又激动人心，本书已荣获法国国家文学奖等九项大奖。《福尔摩斯探案全集》作者：阿瑟·柯南道尔本书塑造了夏洛克·福尔摩斯——一位才华横溢的大侦探形象。大部分故事都集中讲述一些比较困难、需要福尔摩斯出门调查的案子。福尔摩斯善于通过观察与演

4、绎法来解决问题。《童年》《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《汤姆·索亚历险记》作者：马克·吐温的代表作。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的

5、社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。教学反思