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1、2015年高二历史暑假作业【岳麓版】【制作说明】本套暑假作业,以复习、巩固、提升为目的,对一学期以来的知识进行全面的梳理,然后精选典型的习题加以合理训练,让你暑假快乐而又充实。一共设置15天的作业量,让同学们在假期中适当学习,在学习中体会成功,在思考中找到快乐!【看一看】将课本知识进行系统化、网络化,将解题方法、解题技巧进行归纳总结。【想一想】思考课本中容易出错知识点、规律和疑难问题。【练一练】选取难度较低的基础题进行训练,达到巩固课本知识的目的,再在掌握基础知识的基础上,增加少部分延伸、扩展的试题,与高考题进行接轨。【知一知】选取一些生活历史、
2、趣味历史、旅游景点等,学生获取课外知识同时,感受到快乐。目录温馨提示:CTRL+鼠标点击目录小图标直达相应页面,每天作业结尾处,CTRL+鼠标点击返回图标回到目录页和参考答案处。页码链接孔子与老子、百家争鸣第1天作业3汉、宋、明清时期儒家思想的发展第2天作业5中国古代的科学技术第3天作业7中国古代的文艺长廊第4天作业9希腊先哲的精神觉醒第5天作业11文艺复兴与宗教改革第6天作业13理性之光第7天作业15近代科学技术革命第8天作业1819世纪以来的世界文化第9天作业20西学东渐与新文化运动第10天作业23孙中山的民主追求第11天作业26毛泽东思想和
3、社会主义建设的思想和指南第12天作业28现代世界的科技第13天作业31新中国的科技、教育和文学艺术第14天作业33选修一历史上重大改革回眸第15天作业38第1天孔子与老子、百家争鸣看一看1.春秋战国时期百家争鸣局面形成的社会原因、主要学派及影响1.社会原因(1)时代背景:春秋战国时期,中国正经历着社会大变革,奴隶制逐渐崩溃,封建制逐步确立。(4)阶级上:奴隶主贵族衰落,新兴地主阶级兴起。41/41(5)思想文化上:专业文化阶层“士”崛起;私学兴起。总之,文化觉醒根源于社会大变革,大变革造就了“百家争鸣”的局面。2.主要学派学派代表主张特点道家(老
4、子)“道”、无为、小国寡民春秋晚期,没落奴隶主贵族消极情绪与应世的态度儒家(孔子)“仁”“克己复礼”春秋晚期,缓和社会矛盾,维护奴隶主贵族的统治儒家(孟子、荀子)“仁政”“仁义”“王道”战国社会大变革时期,新兴地主阶级调和阶级矛盾、改造社会愿望墨家(墨子)“兼爱”“非攻”“尚贤”战国时期,小农经济发展,小生产者要求分享利益、渴望社会安定法家(韩非子)主张改革、君主专制、中央集权、法治战国时期,新兴地主阶级主张改革和加强中央集权的愿望3.影响(1)“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,古代中国许多思想流派开始形成,奠定了中国传统文化体
5、系的基础。【来源:21·世纪·教育·网】(2)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会的发展,具有深远的影响。,想一想1.诸子百家的思想在今天大放异彩有何体现?2.有人认为,孟子提倡的“仁政”就是孔子提倡的“仁”。这种看法正确吗?练一练1.有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述,正确的是:①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶社会的经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④是该时期生产力发展的反映A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.某村庄有一位德高望重的老人,他经常这样教育自己的子孙:“施恩图报非君子,恩将仇报是小人”“为
6、人处世不可有贪心,衣能蔽体,食能果腹,足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想()①儒家②道家③墨家④法家A.①②B.②③C.①②③D.①②③④3.欧美亚报刊上出现一批醒目的大字标题:英国《卫报》──《中国崛起比9·11事件更具影响》,法新社新闻网──《中国崛起迹象随处可见》,美国《新闻周刊》──《中国一个强悍又脆弱大国的崛起》,新加坡《联合早报》──《面对中国崛起西方进退失据》……。中国用“和平崛起”来描述自己的未来形象,因为我们有自己的文化()①民为贵,君为轻②人性本善③己
7、欲立而立人,己欲达而达人④己所不欲,勿施于人A.①③B.②④C.②③D.③④4.在一次感动中国十大人物颁奖中,关于季羡林先生的颁奖词写到:“一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这一评价主要体现了哪家思想()A.法家B.道家C.儒家D.佛教5.“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也,辞让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”此段文字出自A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《道德经》6.在伦理观上孟子认为“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为此,他们提出的最重要的主张分别是实行()A.仁政
8、和道德教育B.王道和民主政治C.兼爱和自我节制D.人治和法治41/417.春秋战国时代,诸子百家讲政治时大多站在民众一边,替百姓打算,唯