科学指导用书

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1、小学科学实验操作考试指导用书编写：王柏杨舒孝清张永萍刘重阳审稿：舒孝清1＞空气占据空间实验课题：空气占据空间实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤:1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗?实验结论：空气占据空间。注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、将烧杯从水槽中提出来时，烧杯不能倾斜。3、做完实验后要整理好实验器材。2、测量水的温度实验课题：测量水的温度实验器材：烧杯、温度计、冷水、热水。操作步骤：1、将一个烧杯盛冷水，一

2、个烧杯盛热水。2、检查温度计是否完好。3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。4、测热水温度：将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。实验结论：实验测得冷水的温度是（），热水的温度是（）o注意事项：1、手拿温度计的上端。2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底与壁。3、读数时温度计不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。3、磁铁的性质实验课题：磁铁的性质实验器材：条形磁铁2块、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车2个。操作步骤：1、吸铁实验：把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁的一端去吸，观察实验现象。2、同

3、极作用：把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极），观察实验现象。3、异极作用：把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极），观察实验现象。实验结论：磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。注意事项：1、磁铁容易摔坏，要注意拿好拿稳磁铁。2、做实验时要注意观察实验现象。3、整理仪器和实验桌。4、用指南针定方向实验课题：用指南针定方向实验器材：指南针操作

4、步骤：1、检查指南针是否完好。2、把指南针盒放平，让指南针自由转动。3、待指南针的磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的方向一致。4、对照方位盘，确定出各个方向。实验结论：用指南针能确定东、西、南、北方向。注意事项：1、指南针耍轻拿轻放。2、指南针盒要放平。3、整理仪器和实验桌。5、高猛酸钾的溶解实验课题：高镒酸钾的溶解实验器材：烧杯、玻璃棒、高镒酸钾、水操作步爰1、将烧杯装上水。2、将高猛酸钾药品放入烧杯里。3、用玻璃棒搅拌。4、观察高猛酸钾药品在水中的溶解现象。实验结论：高猛酸钾能在水中溶解。注意事项:1

5、、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、取水时，不耍弄湿高猛酸钾药品。6、声音的产生实验课题：声音的产生实验器材：咅叉、水槽、水操作步骤:1、听：敲击音叉，听音叉产生的声音。2、摸：敲击音叉后，马上用手去摸音叉，手有什么感觉？3、看：敲击音叉后，马上用音叉去接近水面，看到什么现象？实验结论：声音是由物体振动产生的。注意事项：1、做实验吋，要认真观察实验现象。2、用音叉去接近水面时，注意不耍把水溅出来。3、实验完毕，要将音叉上的水擦干，以免音叉生锈。7、串联电路实验课题：串联电路实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关1个、导线若干根。操作步骤：1、检查：

6、看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯泡、开关。3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论：串联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。&并联电路实验课题：并联电路实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关2个、导线若干根。操作步骤：1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验

7、桌上摆好电池、灯泡、开关。3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论：并联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。9、检测导体和绝缘体实验课题：检测导体和绝缘体实验器材：纸条、塑料片、铜片、竹片、木片、橡皮、钥匙、小灯泡、导线、电池、电池盒。操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。2、将实验材料分别放到“电路检测器”上去检测。3、观察小灯泡发光情况？（能使小灯泡发光的材料是导体;不能使小灯泡发光的

8、材料是绝缘体）实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、竹片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项：1、组装电