第一部分积累运用

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1、第一部分积累运用（45分）-、看拼音写词语。（10分）tudmofdnzhiqlqiaofdnguanlianguangaizhuangjiaQingtingruishipanchan比一比,再组词。（10分）三、我会选择正确读音划“——”(5分)1.养羊人把羊圈（quanjuan）修好了。2.尽（jinjin）管没有把事情做到最好，但是，他已经尽（jinjin）力了。1.妈妈把空调（tidodido）开了。2.果园里的树很多己经结（jiOjic）果了。卩4、我会按要求写词语。（6分）1.（）口（）声、（）惊（）怪

2、、（）辕（）辙2.（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生3.无（）无（）无（）无（）无（）无（）五、选择合适的词语填空。（4分）目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是尽管……还……虽然……但1•桌上（）地放着儿木书。4.这本书（）我买的，（）妈妈送的。六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分）1.我会写珍惜时间的格言：（2分）2.写出一句描写月亮的古诗：（2分）3.歇后语：韩信点兵——（）包公断案一（）我也还会写-•句课外积累的歇后语（2分）4.木学期学过的神话故事冇：和课卜•我还读过

3、的神话故事有：和（2分）5.本学期学过的寓言故事：和6.课外我还读过的寓言故事冇：和（2分）第二部分阅读感悟（25分）（一）课内阅读。（11分）老师让这几个同学回到口己的座位上，然后（）地说：“提起杨桃，大家都很（）O但是，看的（），杨桃的样子也就不一样，有时候看起來真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙看发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自C的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。他们的（）使我一生受用。1.根据课文内容把短文补充完整。（5分

4、）2.请在括号中选择正确的拼音打“J"°（4分）教诲(huihui)熟悉(shiish6u)相似(sishi)应该(yingylng)3.你如何理解划横线的句子：（2分）我们为人处爭应该（二）课外阅读。（14分）时光老人和流浪汉-个流浪汉呜呜地哭看。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我-无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再

5、给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十來岁的少年，启上还背着书包呢。他想起自12刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起來。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。止巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一芦跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢爭！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很牛气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别

6、想多得一分钟!1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（4分）后悔（）央求（）假若（）依然（）2.在短文中找出适当的词语填空。（4分）（）地哭着哭得（）（）地问（）着说1.仿写词语。苦苦哀求、（）•（）（）（3分）2.读了本文，你有什么感受呢？（3分）答:三年级语文下册期末综合测试题（一）广东佛山南海区狮山镇联表小学黄亮復（70分钟内完成）学校：班別：学号:成绩：姓乞:第一部分积累运用（45分）一、看拼音写词语。（10分）lidnpengchenshanduzhoukulongshejian()()()()()b

7、eicandTngzhushuxTxianmilxtmsu()()()(二、比一比，再组词。（10分）三、填反义词（4分）清对（）（）对贪功对优对（）勤对（）（）对恶详对对憎四、我会按耍求写词语。（6分）1.人山人海、（2.零零星星、（3.四面八方、（五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分）陆续继续连续1•同学们（）地走出了教室。2.妈妈（）工作了三天三夜。3.小明病好了以片，乂（）去上学。珍贵宝贵4.每个人的生命都是很（）的。5.动物园里，有很多（）的动物。六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10

8、分）1.农现思想方法的谚语：亲身卜•河知深浅，亲口尝梨知酸甜。。我也会写出一句：（2分）2.写出一句和气彖有关的谚言（2分）1.歇后语：包公断案——铁面无私。我也会写一•句（2分）2.写一句木学期学过的古诗佳句（2分）3.我会写一句表现友谊的古诗（2分）第二部分阅读感悟（25分）（一）课内阅读。（11分）地球上的（）和（），都是太阳送來的。如果没（mcimd