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时间:2019-11-28
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1、实探2013年秋季学期探究课题:观察昆虫标本操作步骤现象解释或结论1、观察不同的昆虫标本,认识昆虫的身体的组成。2、观察昆虫的足。3、对比昆虫不同形态的足,找出它们在形态结构上的异同点。昆虫的身体组成包括:昆虫身体都分为头、胸、腹二部分头部有一对触角,胸部都有三对足全身被有坚韧的外骨骼,可以防止体内水人的大量蒸发。身体分节,多数阶梯有分节的附肢,运动灵活探究课题:制作⑴态瓶操作步骤现象解释或结论1、小组讨论,设计一个相对封闭的生态瓶。设计生态瓶时要考虑生态系统的组成成分以及各成分之间的关系。2、全班交流。3、展示生态瓶。4、各小组观察生态瓶,记录其中生物生活的各种情况
2、和生存的时间。实验探究报告班级:姓名:时间:2013年9月9日探究课题:制作伸肘屈肘模型操作步骤现象解释或结论1、用所提供的材料,参照书中所示制作一个上臂工作的模型,用硬纸板剪成骨的形状,用皮筋代替骨骼肌,胶带代替几件,螺钉为关节。2、在上臂与见不结合不得正下方,捏住肱二头肌,轻轻拉动,注意铅笔的变化。3、捏住代替肱三头肌的皮筋,轻轻拉动,观察。拉动代替肱二头肌的皮筋,手臂开始屈伸。拉动代替肱三头肌的皮筋,手臂又逐渐伸直、恢复原状。人的运动系统,以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力,做杠杆运动。实验探究报告班级:姓名:时间:2013年9月15日探究课题:探究蚂蚁的
3、行为实验方法步骤:(1)观察场所:校园或其他便利的地方寻找一窝蚂蚁。(2)不要干扰蚂蚁活动,用放大镜观察。(3)利用一个塑料瓶,减去上半段,放入干事适当的土壤,灾区一些土壤该在塑料瓶上。(4)捕捉10只蚂蚁,放入瓶屮,投放少许食物,盖上玻璃板,放置在暗处。(5)以小组为单位,探究蚂蚁的取食行为实验结果:例如:蚂蚁喜欢吃什么样的食物:实验结论:研究动物彳亍为的方法探究课题:探究影响鼠妇分布的因素操作步骤现象解释或结论1、在玻璃容器中铺一薄层的土壤,洒水使之成为潮湿的环境2、把10只鼠妇放置在容器中央。3、用黑纸包住容器的一端,使Z成为一边有光、i边无光的环境。4、每5分
4、钟记一次数5分钟品:行光只无光只10分钟后:有光只无光只15分钟后:有況只无光只鼠妇喜欢阴暗的环境发现捉出问题收集与问题相关的资料作出假设设计实验方案实丿適实验并记录分析实验现象得出结论探究课题:观察人体儿种常见组织操作步骤现象解释或结论用显微镜观察四种基本组织的切片,观察时,可对照课本上的插图,边观察,边记录。完成书本上的表格人体四种基本的组织是:探究课题:验证绿叶在光下合成淀粉操作步骤现象解释或结论1、实验前2天,把绿色植物防御暗处。2、在职务上选1-2片叶片,用不透光的纸从上下两面盖住叶片的一部分。3、置于阳光下,2・3小时4、摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光
5、的纸,放入盛有酒精的烧杯小,将小烧杯置于水浴中,加热。观察叶片和酒精的变化。5、待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片漂洗。6、将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中,低价几滴电业,片刻后,再用清水洗去碘液。观察叶片的变化。叶肉细胞中的叶绿素能溶解于酒精小,使叶片脱色而使酒精溶液变绿。叶片不遮光部分变成蓝色,叶片遮光部分不变颜色。证明了绿叶能在光的作用下能够合成淀粉。说明光是植物光合作川合成淀粉的必须条件。探究课题:验证植物进行光合作用需要叶绿素操作步骤现象解释或结论1、从一种或儿种斑叶植物上2—3片叶,放到盛用碘液检查叶片有酒精的小烧杯中,将小银边天竺葵植物进行光合作用需要叶绿
6、烧杯放置到水浴小加热。绿色部分素变成蓝色口色部分2、当叶呈现黄口色,取出叶片,用清水漂洗后放到培养皿里,向叶片上滴加碘液。不变色用清水漂洗,把叶片上的碘液冲掉,观察叶片的绿色部分和口色部分。实验探究报告班级:姓名:时间:2013年12月16日探究课题:观察根毛操作步骤现象解释或结论1、用银子从培养皿中家去幼苗的一根,肉眼观察靠近幼根尖端的部位,可以看到许多白色的绒毛,这就是根毛。根尖着生根毛的区域叫成熟区或根毛区。2、用放大镜观察幼苗的成熟区,注意成熟区的根毛密度,以及每根根毛的形状和长度。根的主要吸水区是根尖的成熟区生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长为了更
7、好的观察根毛和根尖的结构,在选取实验,都需要注意哪些方血:探究课题:观察茎対水和无机盐的运输操作步骤现象解释或结论1、将带叶的杨树枝条进茎被染成红色的部分是木质行相应的处理,甲剥掉树茎的横切面和纵切面都冇部部。皮,乙不做任何处理,分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。将锥形瓶放分被染成红色茎内含有运输水分和无机盐在温暖、光照充足的地方lho水和无机盐的运输部位:的通道导管2、实验过程中,注意观察的变化和锥形瓶中水量的变化,并对你组的实导管可以由下往上输导水和验结果做出预测,将预测的结果填在书中的表格中。水和无机盐的运输方向:无机盐水通过茎向上运输到叶片3
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