年度办学情况检查评估细则(试行稿)

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1、娄底市民办普通中小学年度办学情况检查评估细则（试行稿）i级指标二级指标三级指标分值检査内容与方法自评分检査评分A1指导思想15分B1办学方向C1①全而贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教仔的公益性原则，全面实施素质教冇；②冇明确的办学目标和中长期发展规划。5①查学校章程和办学规划；②査体现办学理念、办学宗旨的冇关资料。缺1项扣2分。B2依法办学C2①严格按照有关法律和规定办学；%1办学许可证、民办非企业单位登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品卫生合格证、税务登记证、校车准运证、消防

2、验收意见书等证照齐全。%1按规定时间，进行年度检査情况甥记验印；3①查看各类证照原件是否在有效期内。缺1项扌II1分。②查许可证，没按时间耍求登记年检情况验印扣2分。C3①准确使用校名，严格按审批的层次、类别、范围办学；②严格按照审批机关备案的内容发布招生简章和广告。3查看办学审批原件、招生简章审批原件。违规1处扣1.5分。C4①自觉遵守招生政策；%1严格按照有关班额政策规定编排班级；%1征订渠道规范，使用正版教材。4①调查、访问学生；②实地杳看班级编班悄况;③查看教材和教材征订单，看有无盗版教材、

3、是否滥发教辅资料。存在一处问题扣1分。A2管理机制18分B3组织机构C5办学主体明确，依法设立了学校董事会（理事会）或其他决策机构，决策机构按章程行使职权。2查看决策机构的会议记录。缺1项扣1分。C6实行董申会（理事会）或其他决策机构领导下的校长负责制，校长依法依规独立行使教育教学和行政管理职权。4①查学校工作制度及落实情况记录；②调查访问校长。缺1项扣1分。C7①依法建立党团、工会组织，并定期开展活动；②实行教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主管理与监督。2查看活动和会议计划、记录。缺1项扣

4、1分。C8①机构设置健全，规章制度完备；②教务处、政教处、后勤等部门职责明确。3①査看学校规章制度和职能部门设置情况；②各部门工作职责及落实情况。缺1项扣1分。B4领导班子C9小学、初中校长具有专科以上学历，普通高中校长具有本科以上学历，中小学校长均须有和应的中级以上职称、五年以上教有教学经验、校长任职资格证。3査校长教师资格证、毕业证、校长岗位培训介格证书。缺1项扣1分。无岗位培训合格证3分全扣。CIO领导班子成员相对稳定，年龄结构合理，业务熟悉，分工明确，团结协作。4①调查、访问师生；②查看有关

5、资料。存在一处问题扣2分。—级指标二级指标三级指标分值检査内容与方法自评分检查评分A3办学条件25分B5校舍与场地C11①有自有、独立、安全、稳定的办学场地，远离污染源和不利于学生安全的公共场所；%1有与办学规模（500人以上）相适应的教学用房、活动场地，无危房；%1小学校园而积20亩以上,初中30亩以上,高中50亩以上,生均建筑面积肺以上:%1有250米以上环形跑道。6①实地查看；②自有校园的查房产证、土地使用权证,租赁校园的査租赁合同原件;③查消防安全验收意见书原件。发现问题每项扣2分。C12①

6、校园布局合理，各功能区域划分明确；②环境绿化、美化效果好，有较强的文化氛围，周边环境安全。2查看校园环境。存在问题每处扣1分。B6教育教学设施C13有音乐、美术、电化（多媒体、语音室）劳技教室、教学仪器设备和体卫艺设备配备能满足教学需要，初高屮应有理化生实验室，设备、设施达省颁II类以上标准。3①实地查看；②查看财产登记和使用登记；④查网络是否畅通、安全。每缺1项扌111分。C14®设有图书馆（室）、阅览室单独使用并冇专人管理，印刷图书配备能满足教师教学、学生学习需要；②生均印刷图书15册以上,报刊

7、15种以上，教学参考书50种以上（以上均不含电子图书）。3C15①学校信息化设施完善，计算机网络畅通、安全；②计算机配置基本满足教学需要。2B7生活服务设施C16有满足师生需要的宿舍、食堂、浴室（供应冷热水）、锅炉房等生活用房，有符合卫生条件、满足学生需要的厕所，后勤服务设施完善。3①实地查看；②使用登记；③查看财产登记。缺1项扣1分。B8师资队伍C17①专任教师具有相应教师资格，学历合格率100%,教师负担合理，在校师生比不超过1:19,初中1:13・5,髙中1:12.5；②配备与办学规模相适应的

8、专职教师和教辅人员，专职教师不低于专任教师总数的40%,教师流动率低。3查教师名册、教师资格证原件。未达标每项扣1分。C18①教师为人师表,爱岗敬业;②遵纪守法，关心爱护学生，无体罚和变相体罚学生行为，不歧视学习闲难学生。3①向学生调查；②查教师教案、班主任手册。发现一处问题扣1分。A4B9C19贯彻执行教育部省教育厅颁布的课程标准，按教育行政部门课程计划开齐、开足课程。2查课程表、各学科教学计划。未落实课程计划2分全扣。—级指标二级指标三级指标分值检査内容与方法自评