物理教学课件14压强和浮力复习

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1、欢迎进入多媒体课堂横道中学物理组压强和浮力复习课执教者：横道中学应玉国⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力方向总是与物体接触面垂直，并且指向受力物体。(3)作用点：在受力物体表面上。(4)压力并不都是由重力引起的，压力不同于重力，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G(5)压力的相互作用力——支持力(6)固体可以大小方向不变地传递压力。(7)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。压力FFFFFGGF+GG–FF-GF亲身体验：两个手指以不同的力夹住削好的铅笔，

2、两个手指有什么感觉？猜想：压力作用效果因素：压力、受力面积⑴本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法(2)比较甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。比较乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。探究：影响压力作用效果因素的实验：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵　物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶　公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。注意：A．使用该公式计算压强时

3、，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B．特例：对于放在水平桌子上的直柱体（圆柱体、正方体、长放体等）对水平桌面的压强p=ρgh⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N压强⑸增大和减小压强的方法及应用5．增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法：a、在受力面积一定时，增大压力b、在压力一定时，减小受力面积。例如：缝一针做得很细、菜刀刀口

4、很薄，盲道凹凸不平c、同时增大压力和减小受力面积（2）减小压强的方法a、当压力不变时，可通过增大受力面积：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。b、在受力面积一定时，减小压力：c、同时减小压力和增大受力面积1、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：当求容器对水平桌面的压力和压强时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p=F/S）。2、将一密度均匀，高为h的柱体放在水平桌面上，柱体对水平面的压强只与柱体的密度和高度有关。P=1、液体内部产生压强

5、的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。3、探究液体压强的规律（液体压强的影响因素）：提出问题：液体压强的影响因素？猜想：影响液体压强的因素：方向、深度、液体密度设计和进行实验：方法：控制变量法器材：压强计、刻度尺、水、食盐、烧杯介绍测量液体压强的仪器：压强计压强计原理：（转化法）当探头浸入液体时，橡皮膜受到液体压强时，U形管两边液面出现高度差，两边高度差的大小表示液体此处的液体压强的大小。橡皮膜所受液体压强越大，液面高度差也越大。液体的压强分析数据总结：液体内部压强的特点：⑴液体对容器底和

6、侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵同种液体，在同一深度各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。4、液体压强的大小：⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg.液片受到的压强：p=F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量

7、的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：ph说明：（1）公式Ｐ＝ρgh的适用范围：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于ρgh，例如：将一密度均匀，高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强：Ｐ＝但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生压强都可以用Ｐ＝ρgh来计算。但对液体来说无论液

8、体的形状如何，都可以用Ｐ＝ρgh计算液体内某一深度的压强。（2）公式Ｐ＝ρgh和Ｐ＝F／S的区别和联系Ｐ＝F／S是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。而Ｐ＝ρgh是通过公式Ｐ＝F／S结合液体的具体特点推导出来的，只适合于计算液体的压强。（3）由于液体具有