上海高中作文写作立意指导----【多向思维立意五】

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1、上海高中作文写作立意指导-一-【多向思维立意五】上海高中作文写作立意指导一一【多向思维立意五】作文如何选择角度，关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的，横看成岭侧成峰，远近高低各不同'恰可说明这个问题。如：变常见的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度批判，表达忧思；或从政治经济角度分析，纵论价值；或从牛物科学角度表述，推因析果。总Z,转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只耍将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种1】顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出口己的观点和主张，这些观点和主张是对

2、原材料中心的具体化。如2003年高考作文，依据，智子疑邻'的故事，提出口己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。2003年高考材料：【智子疑邻】宋有富人，犬雨墙坏。其子曰：，不筑，必将有盗。‘其邻人之父亦云。暮而⑼果大广其财，其家⑫甚（⑶智其子（⑷，而（⑸疑邻人之父（⑹。【译文】宋国有个富人，因下大雨，他家的墙彼雨水冲坏了。他儿子说：，如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进來。’他家隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，那家人认为H己的儿了很聪明，但他却怀疑是隔壁那个老人偷了他们的财物。【寓意】客观

3、分析持有相同意见的人因身份不同及与主人亲疏关系的不同而遭到不同对•待。枳极方而（富人角度）听取人意见时不能因其身份不同、与口己的亲疏关系不同而决定是否存在偏见。消极方而（邻人角度）在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果打别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。【分析评论】从邻人的老人说，好心没好报，归到交浅言深上，从此人情练达，沉默是金。这一层不说。这摆明了是批评主人家不对，同样的意见因为亲疏远近而态度迥异，所谓，薄者见疑■。意即亲疏厚薄是一种妨碍，妨碍了主人家对真相正误的认识。其实韩非本意倒非批评，智其了疑其邻

4、'的主人家，这则寓言见于《说难》篇，意思是劝说别人是何等的困难，因为每个人所处的位路不同。这是被韩非当做一个事实接受的，所以他的主要口标是研究那些能够有助于让别人听取自己意见的注意事项。交浅不可言深就是注意事项么一，所以韩非这则寓言的本意是批评富人的做法——因两人身份不同而受到不同的待遇。被韩非当做事实接受的，薄者见疑’，在今天有更加技术化的解释。，每个人所处位路不同'的说法换成经济学语言，就绘因信息的不对称状态而导致交易费用的迥异，从而影响每个人的判断和行为选择。韩非了在《说难》中的一切努力，就是今天信息经济学企图解决的问

5、题，即如何在信息不对称的情况下让对方说真话，让对方相信口己的话，最终•对方达成契约。其实除了上帝，没人能够批评失窃者的怀疑。因为上帝知道究竟是谁干的，我们都不知道，所以破案Z前不能说三道四。而韩菲子讲故事很缺徳，最后没说案子破是没破。这怀疑就一直都很合理。，亲疏‘⑴⑵⑶⑷⑸(6)(7)(8)(10)(11)上海高中作文坷作立意指导----【多向思维立意五】的差别这里冇两个意义，两方面都构成我们判价分析问题的重要进路，而非妨碍。其一是利益立场的分殊。之所以智其了I何不疑其了，因为他儿了是财产权的共同受益人和继承人，除菲爷俩的关

6、系另出问题，他儿子显然缺乏盗窃的合理利益动机。其二则是信息的不对称。交易费用中有相当一部分是了解对方和建立信任机制的成本。，亲'意味着这一成木很低，，疏'意味着成木的高昂。所以建立起现代法治秩序和信用休系之前，交易的半径总不太可能超越，亲疏'的圈了(差序格局)，而延伸到陌牛人环境屮去。儿子是什么样的人我们自然很清楚，邻人是怎么样的人却不了解。这是怀疑的合理基础。一个莹要细节是案发Z前，主人对二人的建议并没有因为亲疏远近而厚此薄彼。邻人，见疑’是在案发之后。我们设想一番，墙坏和失窃之间，只有短短几个小时。半天时间知道这一事实并

7、利用这一事实的人很有限，古人地广人稀，邻里原本很少。人口流动性乂差，外來人口会非常引人注目。这案了交给美国、德国、俄罗斯或者法国哪一家警察局，根据已有线索，这位邻人也必将是最重要的嫌疑人。在一种非法治文化中，，被怀疑'是一种羞辱，甚至会直接导致司法的有罪推定或人际中的歧视。其实这才是，智了疑邻'遭到批评的深层文化心理因素。在一种法治文化小，J怀疑'是一种合理的、大方得体的态度。不怀疑对方可能违约，就不用签合同。不怀疑政府会滥用权力，就不盂要宪政民主。而和自己爹妈做生意，也可以不签合同，你不能没来由的说人家法律意识差。因为不签

8、合同的成本可能更低。这和智子疑邻是一个道理。启示：两个人会因为身份和关系的不同，而遭到不同的对待。【揭示道理】1.从主人那吸取的教训是听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。2.从老人那：当你说话的时候，不能只考虑自己的话对与不对，还要想一•想自己的地位和