高职电子教学面临的挑战及解决策略

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1、高职电子教学面临的挑战及解决策暁摘要：目前，在近几年的教学过程屮，高职电子教学面临极大挑战，我们一定耍综合考虑电子教学的实际情况，面对问题，制定相应解决策略。本文主要结合教学实践经验，探讨高职电子教学I何临的挑战和解决问题的方法和手段，希望通过探究，在一定程度上为其他高职电子教学的老师a提高参考和借鉴。关键词：高职电子教学挑战解决策略一、高职电子教学面临的挑战现在的高职电子教学过程存在一些问题，面临极大挑战。主要表现在:（1）课堂效率较低。主要表现在上课过程中以老师展示为主，学生观看为辅的教学方式，然后由学牛进行操作，但是课堂教学效率并不高，有的学生能很

2、快掌握电子操作规程，有的学生却还没有搞懂，根木无法进行课堂操作。（2）学生动手操作能力差。这主要体现在学生不能很好地掌握老师讲课的重点和要领，在个人实际操作过程中，无法独立完成操作任务。（3）缺乏创新思想和创新精神。在电子教学过程中，缺乏创新思想和创新精神，我们必须以新的教学理论和教学思想进行灌输和渗透，根据新课程标准，探索更好的教学方式。二、高职电子教学问题的解决策略（一）改进教学方式，激发学生学习兴趣。在高职电子教学改革中，老师应当进行教学方式的创新，采取多种教学方式，从而让课堂充满活力，提高学生学习电子课程的兴趣。例如：(1)小组合作比赛方式。例如

3、，高职电子老师可以对学生进行分组，以小组形式讨论提问的题目，再进行比赛加分，这样比较每个小组回答问题的多少和对错进行评分，看看哪个小组的准确率最高。通过小组比赛方式不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以让学生在不知不觉中加深对电子知识点的记忆，他们会为了下一节课的比赛赢得胜利而更加努力学习电子科目。(2)多媒体教学法。高职电子教学中，教师们在课堂上要把所有的知识内容清楚地讲给学生听，同时要在黑板上用板书进行展示，比较麻烦。现在，要想提高高职电子的教学质量，教学方法是一个重要问题,引入多媒体教学方法十分关键。媒体教学的应用「分关键，它可以把知识和图画「分直观

4、地展现给学生，还可以提高教师的教学效率，节约教学时间，只需要鼠标轻轻一点，知识点就会通过多媒体呈现在屏幕上，这可以使学生在有限的上课时间内接收更多知识，不断提高教学效率和质量。(-)营造积极学习氛围和学习环境。在高职电子课堂教学中，电子科目老师应该帮助学生营造积极的学习氛围和学习环境，总结一些培养学生自主学习能力的教学策略。对于培养学生自主学习能力的教学策略，我们可以从四个方面着手。1•保证良好的学习氛围高职电子老师要保证良好的学习氛围，一个学习好的环境会给学生提供抽象思维的空间，让他们从实际思考中了解问题所在，锻炼个人自主学习能力，并且能够不忘记个人思

5、考和付出努力换來的劳动结果，这样更有利于强化学生的学习效果。2•为学生提供自我展示机会学生在心里都希望可以把自己优秀的一面表现给同学和老师，以获得满足感和自豪感，所以老师可以多为学生提供自我展示机会。在课堂上，老师要把学生的积极性充分调动起来，例如在学习电子焊接的过程中，可以让学生自己上台展示学习效果，这样学生会产生极大的自信心，从而乐于参与到学习过程中。3.鼓励学生积极探讨问题往往在学生互相学习的过程屮，通过自身探讨和合作学习会更加深刻理解书中的知识点。例如在学习《电路基本原理》的过程中，只有鼓励学生积极探讨问题，对电子知识的学习才会加深理解。（三）鼓

6、励学生敢于动手。在高职电子教学过程中，教师应该从实际出发，充分把握学生的年龄阶段和他们对知识的理解能力，从而激发学牛积极性，增强他们对知识的理解能力和创造能力，提出适合学生年龄阶段的数学问题，让学生积极地研究各式各类数学问题。教师可以结合学生的情况表现，不断地将教学问题延伸，从而达到数学知识和口常生活实际相互联系的目的。所以，高职电子教师在日常教学生活中，应该培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生敢于动手，提高自身操作水平，让学生能够拥有自觉学习电子知识的能力。在提高学生创新意识和实践能力的过程中我们应该从三个方面着手:（1）提高学生对于电子知识的学习能

7、力。（2）培养学生的动手操作能力。（3）增强学生创新能力。与此同时，在以往的教学模式中，教师应该适当地加强实践应用，在课堂上调动学生的积极性和主动性，使学生独立思考问题，自己主动探索数学知识，与实际相结合。综上所述，在高职电子教学屮仍然存在i些问题，只有我们把握住问题木质，才能制定出相应教学策略，帮助学生不断进步，学到更多电子知识。参考文献：[1]薛继红，雷学平•高职项H化教学中电子资源面临的挑战和建设策略[J]・教育与职业，2012,32：189-190.[2]张爱英•高职电工电子教学中的问题以及解决策略[J]•新课程学习（上）,2012,10：129

8、.[3]洪霄，付彬，李涤非•高职院校项目化教学探讨[J]•中国成人教育,2008