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时间:2019-11-28
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1、“留守儿童教育模式”活动方案与“百企帮百村”精准脱贫行动倡议书合集“留守儿童教育模式”活动方案“留守儿童教育模式”活动方案农村留守儿童问题是中国“三农”问题的重要组成部分,留守儿童问题背后是中国农民问题。这些问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。常言道:儿童的心灵是一块可以随意耕作的沃土,种下跳蚤,决不可收获龙种;种下冷漠,决不可收获美好;种下失望,决不可收获希望。对农村留守儿童这一特殊群体,理学院在20**连续三年,响应国家政策,结合粤西农
2、村实际情况和现有的调研状况,鼓励学生深入农村开展各式各类的调研、帮扶、宣传、支教等活动,并了解到农村儿童主要有两种类型:一、活动单位:共青团理学院委员会二、活动主题:关注国家教育政策,探讨并初步解决留守儿童教育模式三、活动目的:为了进一步对粤西农村留守儿童的教育模式方面进行调研,推进粤西农村留守儿童教育问题的解决,给留守儿童提供真情服务,我院在前三年的调查基础上,加强组织力度,扩大调研范围,深入到农村的中小学及各家各户,获取当地有关留守儿童的第一手资料,力求从根本上把握粤西农村留守儿童区域特性,再结合本地区各方面条件和本院学生的专
3、业特点,针对性地提出相关问题的解决方案,并为他们提供辅导和帮扶,以此为基础,形成结对帮扶的长效机制,让他们得以快乐健康地生活和成长,探索出一条为农村留守儿童提供社会帮助的有效途径。四、活动时间:20**年7月150—7月22日五、前三年调查经验(一)、农村留守儿童的基本状况目前主要有两种类型:一是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆,对“留守儿童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式,外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中,却有着难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上
4、的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大,观念不一样,对待许多事物的看法往往存在很大的差异,“代沟”明显,难以相互沟通。一般来说,祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈,思想观念保守,教育方法简单。而现在的孩子见识广,喜欢赶新潮,寻求刺激和创新,做事不拘一格等,老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外,老人年岁大,精力不济,健康状况欠佳,再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”,真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或
5、他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子,监护人在教养过程中难免有所顾虑,不敢严格管教。这样,上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式,容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说,又容易产生寄人篱下的感觉,从而形成怕事、孤僻、内向的性格。(二)、农村留守儿童教育存在的问题1、学习成绩较差。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的,监护人文化水平低,没有能力辅导孩子的学习,重养轻教,致使孩子的学习得不到有效的督促和引导,大多数留守儿童在学习上自觉性差,纪律不强,没有良好的学习习惯,被动地学习
6、,学习成绩较差。2、心理情感不健全。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通,容易产生心理障碍。长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形成一些明显的心理行为问题。3、道德行为差。由于缺乏有效监管和教育,留守儿童往往对事物分不清好坏和是非,不能正确地看待问题,容易受社会上反面现象的影响,容易养成一些不良行为。例如:经常说谎,爱说脏话,不服管教,悄悄拿同学的东西生活上出现偏差。农村留守儿童由于父母外出,农活
7、、家务活增多。部分留守儿童因父母不在身边,经常受到同学、邻居的欺负。5、打工父母的一些观念存在负面影响。认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母,在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想,于是对子女没有明确的要求,顺其自然,从而“能读书就读,读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母,认为是命运不好,整天怨天尤人,对子女的一切不闻不问,不负责任。使“留守儿童"幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱,承担着很大精神压力,严重影响他们的正常学习和健康成长。六、活动内容:(一)探讨(1
8、)•组织活动现场探讨提前与当地学校与政府联系好,调查团展开活动系列。活动A:学会自信一一我是明星活动前准备:要求每个同学在本次活动里必须跟大家分享一样东西:唱歌、跳舞、小故事、理想信念……同学之间可以互相合作。活动内容:1、学唱《我是明星》这首歌(
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