运用国学经典

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1、运用国学经典国学与当代小学教育论文:运川国学经典，熏陶美丽童心金龙学区龙门镇中心学校语文教师郑花梅摘要：在小学教冇中渗透国学教冇，运川国学经典充实教学内容，是素质教育的有效途径，冇利于弘扬传统文化，提高学牛:语文素质和综合能力，打造学校教育特色，扩大学校教育影响。讣书香浸润校园，让经典滋润童年，可以夯实学生文化底蕴，培养学生文化素养，提高学生道徳水平，陶冶学生的幼小心灵，促进学生全而发展。关键词：小学；国学；教育国学蕴含着十分丰富的、健康向上的道德元素、做人原则、处世态度、民族精神、价值取向。小学开展国学教育可以弘扬优秀传统文化，增强学校文化实力，提髙学生道徳水平，打造教育特色，扩人教育影响

2、，激发学生的自信心，增强学生Z间的凝聚力，提高学生的国学索养。一•运用国学经典，让传统文化发扬光大国学丰富多彩、博人耕深。国学所反映的是小华民族的文化源泉、粘神底蕴、传统美德。虽然其中确冇封建、糟粕的东西，但其基木内核是健康的、冇益的。从精神层面来看，弘扬国学可以使人辨明人伦、懂得礼义、规范行为，从而加强国民思想道徳建设，促进国人道徳水准的提升。这是弘扬〃国学〃的要义所在。从一定意义上來说，〃国学〃传播的是中华民族的传统文化、传统美德，是中华民族文化、传统美德的根木和源泉。无源之水必干涸，无本Z木必凋零。民族文化的形1成、国民道徳的养成，必须建立在对〃国学〃的传承、弘扬上，否则就成了无源Z水

3、、无本Z木，就会失去与多元文化交流的根基，就会失去口我，就无法使伟大的中华文明继续在地球上生存下去，成为未來世界文化的一个冇机的组成部分。国学注重人格教育、行为教育，教导国人明礼知行。明荣知耻。因此，国学不仅在漫长的封建社会有着重要的作用，而且在构建和谐社会的今天仍有其积极的作用和现实的意义。二•运用国学经典，让学生知识充实丰盈在小学阶段对小学生实施国学教育，有利于促进学生终生的学习和发展。近代教育心理学研究已经表明，小学阶段是学生一生中记忆的黄金时期，应让学生大量背讹。背讹国学经典，这种教育方法，是屮国一千多年私塾教育检验过的，一方面增人积累，熏陶感染，奠定根基；另一方面，则利丁•养成良好

4、的读书习惯，促进学生终身的学习和发展。理解可以帮助记忆，但理解不能代替记忆；而能记住的东西，终有一天会理解的。儿童时期是记忆力最好的时候。唐朝王勃六岁能辞章；清代康有为七岁能属文。这并不是说古人比现代人聪明，而是我们常常低估孩子的智力。有读过私塾的老学者就说过，刚开始背时，是一点不懂，但若干年后，一旦豁然贯通了，不懂的全懂了，而且是〃立体的懂〃。虽然现在让小学生诵记的国学经典他一时可能不易明白，但随着年龄的增长、阅历的加深，他们会对具有较深的理解，就会有顿悟的收获，民族文化的精髓就会深深地扎根于他们心中，不就2能融会贯通了吗？现代社会，讲求终身学习。打好小学生的国学基础，对其将来的学习和服务

5、社会个人发展都是有其裨益的。今后的人生旅途，他们会将其所学学以致用，把经典中的文化精神传播到社会生活中去，把传统中的人文精神发扬光大。他们就会吸取古人深思、反省之生活智慧，落实在口常生活上；结合现代思潮，达到新山传承的目的。他们就不会抱残守缺。他们就会躬身实践，就会知行合一，就会把少时所学内化为自己的思想和行为准则，去报效祖国，造福人类。三•运用国学经典，让文化校园书香四溢实施国学教育是学校发展和建设书香校园的需要，能更好地让书香浸润校园，止经典滋润童年，能构建学校的文化立体感，丰厚学校的文化底蕴，提升学校的文化品位和学校今后的长足发展。学校是培养人才的基地，小学更是培养人才的摇篮。学生在学

6、校成才，学校以成才的学生为荣。只有不断培养出高素质人才，学校才有生存的空间，学校才会发展壮大。小学国学教育的实施，可提高师生的人文底蕴和审美修养，促进师生共同成长，让师生亲近经典，在阅读中实现与经典同行，与圣贤对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台，就能打造一个充满浓郁文化气息的〃书香校园〃最是书香能致远，经典美文润心扉讣文化胡位与教学效益和谐发展，就能使学校步入追求优质教育内涵式发展的轨道。英国哲学家笛卡儿说：〃读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。"书籍点亮人生，书香洋溢校园〃〃精读一本好书，点亮一盏心灯3〃。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的唯一途径。在打造书香校园的过程

7、中，我们要针对学生成长中出现的问题，开展诸如〃诚信"善行"孝心"礼仪"宽容〃等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。一个真止优秀的学校必然是一•个文化土壤丰厚的学校，它不仅要以自己多年积淀起來的独特的文化激励人、感染人、培养人，更要弘扬我们中华民族的文化传统，传承中华文明，而在这样的文化土壤屮成长起来的学生才会是一朵蕴含着浓郁文化气息的奇葩。因此，在校园屮止学生目睹经典