适当的教育惩戒是必要的

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1、适当的教育惩戒是必要的彬县公刘幼儿园田忠卫教育惩戒是在教育过程这一特殊、具体的情境中的一种惩戒，是学校或教师惩戒违反校规的学生的权利。它是教育的一种辅助手段，但不以损害受罚者身心健康为准则。而体罚是通过身体的痛苦使学生屈服，带来的后果往往是负面的，造成学生发展的障碍。如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、掌掴、打撕嘴巴等行为。我国《教师法》、《义务教育法》、已经明确禁止规定学校中禁止体罚或变相体罚学生。我认为适当的惩戒是教师教育学生过程中必不可少的手段之一。我们应该知道，惩戒的目的不是单纯的惩，而是为了戒。如果

2、我们禁止惩戒学生，使教师对学生碰不得也讲不得。试问，不去惩戒学生，教师还能用什么方法来挽救一个顽劣不化的学生？对学生批评教育，你苦口婆心，动之以情，晓之以理，却感化不了他们的心，矫正不了他们的劣迹时，我们该再么办?是不是放弃不管了，任他们放任自流，作为教师，既违背职业道德，也有损教师形象；但如果你管的严厉，学生和家长就不愿意了，更不要说你去用指头碰一下学生，有可能轻的遭到有的家长谩骂，重的会受到有的家长殴打，这时，道歉也许不能满足家长的要求了，你要出钱了事，更离奇的还给家长下跪。最近，媒体报道一个学校教师为了不让

3、午休期间学生说话，而将学生的床铺挪开，教育行政部门就做出了让这名教师下课处理决定，这简直让人不可思议。打不得，骂不得，甚至说不得，不让学生一点挫折都不能受，我们就这样爱孩子吗?是为学生好吗？人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”，教师也是一个伟大而崇高职业，但是教师的权威性哪儿去了?教师的尊严哪儿去了?从一件件教师被打被停职的事例中，的确令人寒心。由于一些家长的蛮横无理，网络的不实或者失实报道，以及教育部门没有明确的教育惩戒办法，教育惩戒的适用范围以及追责都没有严格的界定，致使大多教师管理学生瞻前顾后，说不下，干脆

4、不说了，只顾自己教书了。3我们的社会及家长可否考虑，教育孩子成长不单单是学校和教师的事，社会和家庭也有不可推卸的责任，三者应该共同担负起教育孩子的责任。孩子犯错是难免的老师应该采取一些适当的惩戒促使学生尽快纠错，我们知道，一个成年人犯了错，都会受到道德的谴责或者法律的惩处，同样，作为一名知错不改，或者屡教不改的学生，我们就应当对他们进行适当的，必要的惩戒，不吃一堑难长一智，小到家庭家规，大到国家法律，都需要人们去维护和遵守，学校规章制度亦是如此，无规矩不成方圆，古代的清规戒律，私塾戒尺也已成为历史，教育部也对教师

5、体罚和变相体罚学生做出了规定，但对现在孩子由于家庭娇生惯养，社会不良风气浸蚀，因而学生中厌学、逃学、弃学、打老师、甚至走上违法犯罪道路的现象层出不穷，对这些现象我们的教师和家长岂能熟视无睹?袖手傍观？我们的一些家长都说自己的孩子难管理了，更何况教师要管理几十个不太懂事的也不听话的孩子。家长“望子成龙、望女成凤”心切，恨铁不成钢。教师也都希望学生学有所成，为社会培养出合格的人才。不经历风雨哪见彩虹？不为违反校规做出适当惩戒哪能今后做一个合法、守法的公民?体罚学生现象是个别的，也是大部分教师不赞同的，但是，我们不能把

6、这些体罚学生的事例与教育惩戒画等号，也不能抹杀了教育惩戒的作用。在一些经济比较发达的国家，比如韩国、日本、美国也都对问题学生做出明确的惩戒规定，我国也应该尽快出台相应的教育惩戒规定办法，不要再让教师面对问题学生缩手缩脚、瞻前顾后，甚至避而不管了；不要再让教师面对那些无理取闹、借机滋事的家长面前心惊胆战而失去师道尊严。我们承认，社会在发展进步，人们的文明程度也在一天天的提高，法律意识也在逐渐增强，道德的约束及法律的制约也在不断的加强。作为教师，也应该为自己的职责负责，为自己的言行负责，要做到既教育了学生，又不越过法

7、律的红线，这也给教师提出了更高的要求，要不断强化业务水平，丰富教学方法；优化管理学生的方式，使学生易于接受教育;要不断完善人格魅力，在学生心目中起到楷模的作用，从而使学生尊重你，聆听你的教诲。家长也多一些思考，多一份理解，多一份谦让；教师多一些爱心，多一份责任担当，多一些约束力，我们的孩子一定会健康快乐的成长。33