活动一师德修养

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1、您认为什么是师德修养？教师怎样做才能师德修养的标准？您的师德追求是什么？请您畅所欲言，师德即是教师的职业道德，是教师在教育教学过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是社会对教师职业行为的基本要求与概括。修养则是指人的综合素质。师德修养是教师要时刻培养高尚的职业品质和正确的职业态度，使自己的学识和品德不断充实和完美的一个过程。 我觉得师德修养作为教师综合素质的体现，他的内涵和标准非常广泛，比如：给学生仁爱之心，激励学生，安贫乐教，宽广的胸怀，执着于事业，无私奉献，以身作则，热爱学习等等，都属于师德修养的标准。 “师爱为魂，学高为师，身正为范

2、”。我的师德追求是：积极投身于教育一线，通过不断的学习和研究，努力提高教育教学质量；全身心地关怀爱护每一个学生，让学生健康成长，为祖国培养一批又一批栋梁之才。“没有爱，就没有教育。”在我十九年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。这十九年，是让我刻骨铭心、倍感充实岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再

3、气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，家庭作业每天都是一个字也不写，我不厌其烦得教导他，也无济于事。后来家访中我了解到了他们家的实际情况，母亲患病卧床，父亲忙于打工挣钱，孩子回到家中不仅要照顾妈妈，还要做家务活......我内心无比沉重，怪自己没有早点了解情况，平时我不仅关心他的学习，更注重关心他的生活，慢慢的，他从不写到

4、开始写一点，到后来能按时完成作业，我很欣慰，用他自己的话说，否则对不起关心我的老师。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如；我班一位女同学，由于父母不识字，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她开心的笑了，同学们对她也刮目相看。她变了，变得爱说、爱笑了，

5、变得自信了。用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花！有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首歌曲最为动人，那就是师德，有一道风景最为亮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心！十九年

6、前，怀揣着一个美丽的梦想，我踏上了教育这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十九年的辛勤耕耘，十九年的默默守望，使她深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当第一缕阳光悄悄的射进教室，我就候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，我觉得那是天底下最动听的乐章；黄昏，踏着最后一抺儿夕阳，目送他们快乐的挥手再见，一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，读着他们那真诚的话语，心里便一阵阵暖流在激荡。以德育人，爱生如子。十九年的工作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班

7、主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。还记得那年班里转来了一个叫王杰的孩子，性格非常闭塞，后来才知道年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我对他充满忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？最好的方式就是，每天多抽出时间来陪他，陪他说说心里话，聊聊天，温习功课......渐渐地，他变得活泼开朗，成绩也大幅度提高，我感到无比欣慰！用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人阳光，只有掌握了爱的艺术，才会浇灌出灿烂的希望之花！我将在我平凡的岗位上继续书写爱的篇章。