营村小学2017年春游安全预案

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1、营村小学2017年扫墓安全预案为强化本次活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,特制订以下应急预案:一、活动吋间:2017年3月24日二、活动地点:黄陂烈士陵园,省博物馆三、参加人员:学校春游领导小组。组长:张志钢副组长:刘敏霞组员:孟丽芳白雪刘敏霞高俊兰李英风赵三三1、张志钢校长负总责,郭庆全面负责此次活动。2、郝文科老师负责此次活动安全方面问题。3、其他成员各自履行自己的职责。年级人数负责人三年级45白雪康佩凤四年级45赵二二罗丽五年级35刘敏霞王嬪六年级35孟丽芳张梅些

2、总人数160人四、踩点:了解步行路线,记录各景点所需游览时间,周围是否有容易出危险的地方,并设置相应的标志。五、医疗准备:郝文科随队参加春游全过程。配备必要药品。六、春游总体要求:1.安全教育。班主任和带队老师必须对学生进行春游专门安全教育,有意识地培养学生的自我保护意识,并做好记录。2.落实措施。对学生的行为规范与纪律要求做岀严格规定,并督促有关人员务必落实。3•责任到人。班主任把学生分成若干小组,由带队老师分别负责,带队老师为安全监督员,是安全第一责任人。七、部分紧急事件处理程序1、突发事件处理原则:(1)、保持镇

3、静、沉着应对(2)、学生优先原则(3)、就地抢救原则(4)、报警、求援原则(5)、维持秩序、迅速疏散原则2、应急反应措施:(1)、随车队单独配备一名卫生老师随车。备好常用药。(2)、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态,前一天必须检查手机充值状况,确保资费充裕。(3)、进入公园后,由校领导在公园出入口执守,担任总指挥。3、因天气因素变更活动处理:(1)、活动前一天了解天气情况,通知学生做好相应准备。(2)、发车时遇天气变化,要认真分析趋势和可能,作出延时、变更处理。(3)、针对学生可能出现的情绪波动,做好引导、说服教

4、育工作,妥善处理善后事项。4、车辆故障处理:1)、活动前要求承办方检查车辆车况,车况不良必须更换,否则不得发车。2)、中途车辆故障:(1)带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。(2)故障为影响安全的,一律停驶,由承办方紧急调车改乘。(3)故障为影响行驶的,短时内无法修复的,处理同前。3)、途中车辆失火,应立即要求司机停车开门,用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌,如火势较小,前部学生从前门下,后部学生从后部应急门下;如火势较大,可视情况破窗逃生。下车后,及时组织疏散,一名教师负责清点人数,一名教师负责及时向领导报

5、告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。4、车辆换乘时,带队教师维持好学生秩序,严禁下车随意走动,尤其应防止交通事故发生。5、学生突发疾病、意外伤害:(1)、师生在途中突发疾病、意外伤害,随车带队教师立即联系应急车,视轻重由卫生老师作处理、或就近送医院。(2)、师生在园内突发疾病、意外伤害,带队教师立即联系总指挥,视轻重由卫生老师作处理,病情严重的送当地医院急救。6、学生走失处理:(1)、如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。(2)、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。(3)、电话通知其它带队教师关注寻

6、找。(4)、通知公园广播站播送寻人启示。7、交通事故处理:(1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织抢救。(2)、迅速报告校领导,调动应急车赶到事发现场,视伤情确定立即送医院,还是紧急处理后送医。(3)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。(4)、向上级领导报告事故情况。(5)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、诊治。(6)、立即成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事谊。写出书而报告,总结经验教训。八、带队教师的工作任务及要求:1、组织纪律:带队教师

7、必须经过培训、明确职责;带队老师必须保证有一种移动通讯方式,服从统一指挥;带队老师必须准时在校门口集合,全程跟班、跟点。2.安全措施:对有危险的地段留人看守、做明显标志、提醒大家注意安全;提醒学生过马路要走人行横道线,老师要在马路中间指挥交通、确保学生过马路的安全;到达目的地,要注意周边环境(如施工场地、山坡、湖面水塘等危险地段)的安全性,并注意学生的动态;出发前、返校后都要统一清点人数,若有特别情况,做好记录;如有紧急事件发生,请按照《部分紧急事件处理程序》操作;3.安全监督:带队教师共同监督学生春游时的行为。九、学

8、生行为规范与纪律要求1.讲组织纪律。一切行动听指挥,个人服从班级,班级服从学校。班主任务必跟没有参加春游的学生家长联系,告知家长不允许学生自行组织外岀春游。2•要注意仪表。全体同学统一穿球鞋、运动服,中餐自备,使用背包或挎包,不得使用手提袋。3•要规范有序。参观路途中,要有秩序的行走,不争先恐后,不随便离队,严禁单独行动。要团结互

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