西关小学防震预案

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时间:2019-11-28

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1、西关小学防震预案为了加强对破坏性地震应急工作的管理,使学校各方面在破坏性地震发生后,地震应急工作能够高效、有序的进行,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据《破坏性地震应急条例》、《国家破坏性地震应急预案》、《中华人民共和国防震减灾法》以及安丘市教育局文件精神,结合我校工作实际,特制定本预案。一、指导思想:坚持以人民生命高于一切,以保障师生安全和减轻财产损失为冃标,建立健全处置地震灾害事件的长效机制,按照统一指挥高效应对原则,在学校布署下组织开展防震减灾工作,确保我校师生和学校财产安全。二、地震应急机构成立地震应急工作领导小组,破坏性地震发生后或临震地震预报发布后,领导小组

2、立即转为“抗震救灾指挥部”,设在学校教务管理部办公室,组织领导地震应急工作。并建立领导小组会议制度:为加强我校的防震减灾工作有序的开展,及时沟通有关信息,及时研究学校安全工作,及时制定适合我校的防治措施,更好地开展防灾工作,确保广大师生的安全,更好地维护教育教学秩序,特制定如下会议制度:(1)利用行政例会时间召开会议。(2)及时传达上级精神,及吋安排具体工作。(1)认真做好会议记录。(4)及时沟通防灾信息。(5)制定各项防震减灾工作计划,并对所开展的工作及时总结。领导小组组成如下:总指挥:王国杰(校长)副总指挥:许世荣(副校长)指挥部成员:任振波、梁世卿、赵景伟、江永臻、韩

3、振红、梁树叶地震应急领导小组下设3个分组:1)疏散组组长:黄秀云组员:各上课教师、各班班主任。职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证金体师生快速、安金地撤离现场。2)医疗救助组组长:文维敏组员:麻东妹、孙晓倩职责:明确职责分工,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。3)安全保障组组长:吕学涛组员:体育教师、副班主任职责:调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资,协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。迅速排查,学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情

4、况,根据灾情,组织抢修,保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维护学校内岀入口秩序,做好消防治安力量的准备,了解校内各区域的情况,加强巡视。维持避难场所秩序,做好家长的接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。保证抢险救灾工作顺利进行三、地震前的应急行动1、接到上级地震、临震预(警)报后,领导小组立即进入临战状态,依法发布有关消息和警报,全面组织各项抗震工作。各组随时准备执行防震减灾任务。2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查,封堵,关闭危险场所,停止各项教室内大型活动。3、加强对易燃易爆物品的管理,4、加强广人师生宣传教育,做好师生、学生家长思想稳定工作。5、加强各类值班值勤,

5、保持通信畅通,及吋掌握各种情况,全力维护正常的教学、工作和生活秩序。6、按预案落实各项物资准备。四、地震发生时应急行动强烈地震发生时,一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动,从地震发生到房屋倒塌有儿秒到十儿秒的吋间,此吋要教育学生一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目地乱跑,必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。1、地震时室内、外避险听到地震警报后,处于教学楼内的师生立即停止教学活动,教师告诉学生不要慌乱,并指挥学生将身体尽量缩成一团,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,靠外墙的学生尽量往里靠。在操场或教室其他地方的师生,应该到室外合适的地方(如:空旷场地或到

6、疏散区)去躲避,原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。千万不要回到教室去。2、紧急疏散避险等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地应选择坚实、平坦的开阔地,如操场或远离高大建筑物的场地。有电时广播发布疏散信号,停电时用喊话器或哨声发布疏散信号,全体师牛听到疏散的信号后,立即按预定的路线有秩序地进行疏散。(1)要有顺序地疏散,从就近楼梯下楼,下楼时耍走楼梯内弯,不准在楼梯或走廊内互相拥挤,避免跌倒。(2)相关老师应在每间教室把守,指挥学生有秩序地

7、疏散,学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。(3)疏散过程屮,行动要迅速,但是应该排队有秩序地前进,不要争先恐后、慌乱奔跑。卜楼梯时必须走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速转移到指定位置。(4)疏散过程屮,可以用书包、双手等护头,以防被砸伤。(5)疏散途中尽可能不要穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。(6)各班学半到达集中地后,要立即原地蹲下,保护头部。等到疏散结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。五、震后应急行动1、无论是否有预报、警报,当发生破坏性地震后,学校防震救灾领导小组人员立即赶赴学校,各

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