如何组织和培养良好班集体

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1、如何组织和培养良好班集体——×××小学×××良好的班集体不会自发形成，而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。一个好班级的背后一定有一个优秀的班主任。一个班主任要想组织和培养良好的班集体，就必须先在学生中树立自己的威信，做一个受到学生尊敬和值得学生信赖的班主任。这是组织和培养良好班集体的前提。怎样才能在学生中树立自己的威信呢？第一印象是非常重要的。当你接任一个新班，跟素不相识的学生初次见面时，一定要给学生留下一个好印象：平易近人、和蔼可亲而不缺乏威严。让学生对你产生依赖感，有了这种信赖感，今后开展班级工作就会很容易。给学生留下一个好的印象后，就可以大胆地实施你的管理计划

2、了。在理论的指导下，经过自己的实践，我认为要组织良好的班集体，必须得做好以下几项工作：一、提出集体奋斗目标目标是班集体的发展前景，它具有很强的导向和激励作用。小学生的年龄小，他们的特点是热情高，积极向上，但不稳定、不持久。如果班主任向集体提出奋斗目标，就可以激发学生有所追求，有所向往，产生持久、积极的热情。它对每一个小学生的成长和班集体的形成具有重要意义。向班集体提出目标要实事求是，符合班级的实际，要考虑小学生的年龄特点和接受水平，不要要求太高，目标太远；同时目标还要鲜明、具体、生动、富有鼓动性。要求学生实现目标，要先易后难，循序渐进。越是低年级，目标就应愈具体、明确，因为他

3、们的理解能力较差，如果提出的目标过于抽象，他们无法理解，也就难以实现，提出的目标最好带有形象化的特点。如向一年级的小学生提出争做“勤劳的小蜜蜂”等集体目标，因为这样的目标具体、形象，符合低年级学生的认识特点，所以容易激起小学生的热情和为实现这一目标的意志行动。而对中高年级可以提出“争当活雷锋”、“养成有礼貌、讲文明的风气”等目标，实现目标的期限可以长一些，让学生作出一番努力后才能实现。不管对于哪一个年级，在一个目标实现后，班主任要对学生已取得的成绩给予充分的肯定，并提出新的更高的目标，以激励学生不断地进步。二、选拔和培养班干部班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。所以，在接

4、任一个新班后，班主任应该重视班干部的选拔和培养，让他们在班级里充分发挥作用，团结并带领全班同学不断进步。（1）如何选择班干部选择班干部不能操之过急，这需要一个了解的过程。班主任可以通过开展各种活动来了解，选拔班干部。如：组织学生布置教室，出黑板报，布置学习园地，召开主题班会等活动，从活动中发现并选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务，有一定组织能力和特长的同学担任班干部。选拔班干部要从本班级的实际出发，不能要求过高，他们应由学生民主产生，新生班可先由班主任指定，但一段时间后应转为学生民主选拔，并组成班委会，班主任要对各成员提出明确的目标。（2）如何培养

5、班干部选定好班干部后，班主任要针对每一位班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面都得到提高。班主任要给每一个小干部适当的工作，并予以具体指导。尤其是低年级的班主任，由于低年级的班干部年龄小，刚刚开始工作，缺乏经验，作为班主任对他们的指导要仔细、认真，不仅要告诉他们做什么，还要告诉他们怎样做。至于中年级和高年级的班干部，他们已经有了一定的工作能力，班主任可以适当地放开手，只须适当地给予指导就可以了。在培养班干部的同时，班主任还应该注意调动广大同学的积极性，尽可能地为每一位同学创造可以担任班级重要角色的机会，让他们也得到锻炼。如：卫生队长，墙报组长等。三、创设班内良好的人际

6、往环境良好的人际交往环境能使每一班级成员心情舒畅、愉快，积极投入班集体生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。所以创设班内良好环境是非常关键的。这就要班主任：（1）要热爱关心学生，建立民主平等的师生关系；（2）要努力倡导同学之间建立团结友爱的关系；（3）要正确引导学生中的非正式群体。四、形成班集体的正确舆论和良好的班风只有在一个班里形成了正确的集体舆论，才能分辩是非，支持和倡导正确的言行，批评和制止不正确的言行，根据调查得知，每一个好班级中都有正确的集体舆论，可见正确的集体舆论对一个好班级的形成是多么的重要。同时，良好的班风对于一个好班级来说也是至关重要的。优良的班风是在班主任长

7、期培养下逐步形成的。良好的班风对每一个班级成员会产生积极的潜移默化的作用。如：一个不爱学习的同学到了学习风气浓厚的班级里，他在课上和自习上，就会比较注意管着自己，学着别的同学的样子看书、学习，久而久之，他也会和其他同学一样了；一个不太遵守纪律的同学到了纪律性很强的班级，他就会情不自禁地约束自己，时间长了，他就改掉自己的坏毛病了。五、开展经常性的班集体教育活动这是培养良好班集体的重要途径。经常开展富有教育意义的各项活动，可以使班集体富有吸引力和凝聚力。如：组织学生开展“学雷锋做好事”的活动，或在村里宣传“