如何组织和培养班集体.doc

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1、如何组织和培养班集体组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。良好的班集体不可能是自发形成，只能是班主任精心组织和培养的结果。班集体一旦形成，就具有巨大的教育力量，成为班主任开展工作的有力助手和途径，现就对如何组织和培养班集体谈谈我的认识：（一）确立班集体的奋斗目标共同的目标是班集体理想的体现，在全体成员奔向集体目标的过程中，可以是班级体保持蓬勃的生机，充满活力，并且能够形成学生坚定的集体观念。班主任在确立班集体奋斗目标时，要善于从本班学生的实际情况出发，不断提出振奋精神，鼓舞人心的新目标和任务，把全班学生吸引并团结到集体中来。目标

2、要循序渐进，分为近景、中景、远景三个层次，借每一个奋斗目标的奋斗过程来推动班集体的逐步形成和巩固发展。共同的奋斗目标确定以后，就要围绕目标来进行和开展班级的一切工作，使班级的奋斗目标和全班学生的日常学习、生活、工作紧密联系起来。目标实现之后，班主任要及时总结评价，在使学生体验到成功快乐的同时，提出新目标来引导班集体继续前进。（二）选择培养班干部一个真正的班集体，必须有健全的组织系统和强有力的领导核心，必须有一批积极分子团结在班主任周围，并由他们形成班级领导核心。积极分子是指那些在共青团、少先队等各种组织中担负一定职责的学生，也包括那些执行某些经常性的集体工作

3、任务和在各项集体活动中表现突出，能够较好的完成各项任务的学生。班主任要善于发现和培养积极分子，并从中选拔出学习较好、组织管理能力较强、愿意为同学服务、能够以身作则，并且在同学中具备一定威信的同学来担任班干部。并根据每个人的特长、爱好和能力，分配他们适宜的班级工作。班主任要一方面充分信任他们，放手让他们工作，另一方面要加强对他们的指导和培养，帮助他们解决工作中的困难，教育特们谦虚谨慎，认真负责，不断提高修养水平和工作能力。为了让每个同学都得到在班级体中锻炼的机会，班主任要扩大积极分子的队伍，努力创造条件使班干部定期轮换，不断提高干部水平，增强集体的凝聚力，共同

4、做好班级工作。（三）培养正确的集体舆论和优良的班风集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人赞同的言论和意见。集体舆论是集体成员意愿的反映，以议论、贬褒等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志之一。正确的集体舆论是学生自我教育的关键，是形成和发展班集体的巨大力量，有利于提高集体成员的思想觉悟，能够是大家明辨是非，支持正确的言行，抵制错误的倾向。正确的集体舆论不是自发形成的，而是靠班主任通过丰富多彩的集体活动有意识，有目地地引导和培养形成的。培养正确舆论的关键是使学生形成正确的是非观，班主任要善于抓住教育时机，

5、及时组织学生开展讨论、辩论，通过学生积极的思想斗争，使学生分清是非，提高认识，以推动正确集体舆论的形成。一个班的集体舆论持久的发生作用就形成一种风气，这就是班风。良好的班风表现为积极向上、热爱集体、尊敬师长、团结同学、文明礼貌、兴趣广泛、生动活泼等。它是巩固学生班集体的净胜力量，是教育班集体成员的重要手段。良好班风的形成需要班主任长期地、有意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，给他们讲清道理，树立榜样，严格要求，反复实践，形成习惯。这种良好习惯的不断积累就会形成良好得班风。班会是班集体全体人员的会议，是学生民主生活的一种形式，班会对培养集体

6、舆论具有重要作用。班会的基本任务是讨论班集体的工作任务，讨论集体成员共同关心的问题，总结工作，开展批评与自我批评。班会有班务会，民主生活会和主题班会三种。组织好班会要做到目的明确，主题突出；学生主体，教师主导；形式活泼，活动主线；充分准备，反复强化。要把组织准备举行班会的全过程当作培养和教育班集体的过程，逐步形成健康舆论的过程，激励学生不断积极进取、完善自我的过程。班主任还要注意经常表扬好人好事，坚持原则，维护正确的东西。同时也要批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，形成人人要求进步，坚持正确的东西，争做好人好事，抑制错误的东西，不跟着错误的东西跑，始终把舆论引

7、向正确的方向。要充分运用读报时间，在墙报、黑板报、专栏中，在读报时间进行宣传、讨论、表扬和批评，能有力地指导班集体的舆论健康发展。在班集体中进行表扬一定要实事求是，坚持正确的导向，防止弄虚作假。在集体中进行批评，一定要慎重，从治病救人出发，一般的讲事不点名，对必须提名批评的同学也要尊重、关心他们，肯定他进步的地方，指出前进的方向。（四）组织多样的教育活动组织共同的活动，是集体的生命。班集体只有在共同的集体活动中才能巩固和前进。因为只有在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊，为集体奠定感情基础，才能把全班同学的积极性

8、都调动起来，健全班集体的组织机构，形成集体核心，才能