用爱播撒希望（教师论文)

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1、用爱播撒希望尊敬的各位领导、老师大家好：爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵，爱是种子，能收获希望……因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳；因为有了爱，师生之间就能坦诚相见,心心相印，可以说，没有爱，就没有真正的教育。今天，我要演讲的题目是《用爱播撒希望》。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那么，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊而又平凡。”带着对绿叶精神的追求，带着对孩子的热爱，带着对教育事业的憧憬，十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：干一行爱一行，干一行就干

2、好一行。蹲下身子关心你的学生，舍下身心投入教育事业，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”尽我所能，让每一个孩子健康成长，快乐成材。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要，比辛勤的教导更神奇。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。俗话说得好：严师出高徒。“养不教，父之过，教不严，师之隋。”爱学生就必须严格要求学生。而这种严格要求是有标准的，是符合教育规律的，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的，要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，记得我们班上有

3、个学生叫夏候秋月，她是一个聪明活泼的小女孩，每次考试，她总是第一名，每次课堂答题，她总是第一个举起自己的手，她是老师的骄傲，学生的榜样。但就是这样一个在学习上无可挑剔的学生，却有一个非常不好的习惯一一不爱劳动，每次劳动，她总是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉,有一次，我把她拉到身边，严肃地对她说：“夏候秋月，你其它方面都好，而且做得很优秀，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，每次劳动，我都尽量的陪着她，慢慢的鼓励她，并联系她的家长,让他们尽量的留一些她力所能及的家务活给她，后来，我发现她变了，当我看到，她能积极主动地，并且微笑着去干那些她以前认为又脏又累的活儿时，我欣慰的笑了。可以说

4、，我对夏候秋月是严格的，而这种严格是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有尊重。在我看来，尊重就是一种爱，真正的爱，不能没有尊重。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心；一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的思想；一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶;人海茫茫，也没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。有了爱，你就不会为学生调皮捣蛋而光火；有了爱，你就不会为学生辩解顶撞而

5、发怒；有了爱，你就不会为学生幼稚无知而生气。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也绝不例外。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿和爱迪生，我们将满腔的爱心赋予了我们的学生，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，千方百计，让学生激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。记得我刚接这个班时，第一节班会课，就是给学生编排座位，学生们很活泼，都主动的约好两两一起，这时我发现有一个脸色苍白，衣衫破旧的男同学一一夏候明，只见他低着头，独自一个儿站在一边，我

6、走过去轻轻的问他：“你怎么不去找你的同桌呢？”“他们都不想跟我座。”他低着头，声音几不可闻。我邹着眉头，不明所以，这时，一个同学大声说：“他很臭！”同学们听了都哈哈大笑。夏候明的脸一下子涨得通红，眼泪在眼眶中找着转儿，头弯更低了，我的心像被什么东西揪了一下，事后，我了解到，夏候明很小的时候妈妈就去世了，爸爸也长年在外打工，一直和年迈的爷爷相依为命，家庭非常贫困，连穿的衣服都是别人给的旧衣服，平时不讲卫生,也不爱说话，更不爱读书，但几个字却写得很工整……那以后，我一方面对班上的同学耐心的做好思想工作，要他们再也不能孤立他，或者取笑他，另一方面，我尽量的在上课时提一些简单的问题，

7、让他来回答，慢慢的引导他，不断的鼓励他，让他一点一点的拾起一些自信。同时，我还邀请他和我一起出班上的板报，他的字写得却实很好，甚至比我的还要强一些，因为这样，班上的同学都有一些羡慕他了。课后，我经常辅导他做作业，和他谈心，慢慢的，我们之间的距离越来越近了，每次他见了我都会露出灿烂的微笑，甜甜的地叫一声“林老师好”。现在，夏候明的转变很大，变得爱学习，讲卫生了，性格也开朗了许多。就这样，我终于淘尽黄沙始得金。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚