班主任专业化培训

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1、班主任专业化培训关于自身•想让身心轻松点一边说抓素质教育，一边是愈演愈烈的"择校”、'‘择师”风，许多教师反映，压力太大，一天从早到晚都在工作，夜里加班加点，没有周末、节假日，得不到真正的休息。以前学生一放假，老师就轻松了，时间全是自己的，现在放不放假都是马不停蹄，各种培训班研修班数都数不过来。新的一年，希望能潜心教学，不必为杂事所累,能有一些真正属于自己的时间，身体和心理都能轻松一点。•培训真正学到东西许多教师反映，培训班挺多，还要签到，但有时学的内容不能直接用上。何况，一边上课，一边还要惦记着班上的事，

2、继续教育、培训问题，容易流于形式。教师们期待在有限的资金和客观条件下，可以根据教师的需求，安排时间，提供真正的学习机会，引导教师成长。•职称评定更合理一些为了评职称，挑灯写论文。这么多的老师，这么多的论文，有多少是真正有意义的？那么多的材料谁能保证一点水分都没有？教师们呼吁建立公平的职称评估机制，淡化学历与职称，取消外语考试，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。尤其建议取消流于形式化的教师职称论文。•我能不能少受点“伤”孩子在学校与同学发生打斗,家长来了，先打老师，老师能还手吗？老师的权利谁保障？农

3、村老师不比城里老师轻松，收入少也就罢了，能不能到手都成问题，老师的心能不受伤？许多教师建议，应该用法律手段保护教师物质上和精神上的双重权益，比如《教师法》应明确工资问题，直接由国家统拨。关于学生•让学生该休息的时候休息许多教师建议，国家真正通过法律把儿童的休息权落实，制定严格的作息制度，严格作息时间，不能额外加课和所谓的补习，一旦违反，要追究相关法律责任。让我们的孩子做到“该上学的时间上学，该放学的时间放学”。•让学生学会尊重生命虽然目前国家对学生的思想道德建设非常重视，但是教师们普遍认为，由于高考制度没有

4、改变，学校的措施也非常不得力。许多教师建议，应该在课程设置上增加品德培养、生命教育课的内容，培养学生对生命和他人的必要尊重。同时，对于学生影响巨大的电台、电视台等媒体视听环境也要规范，更多关注未成年人生活的社会大环境。•打工者子弟享受平等教育许多教师非常关心外出务工的农民子女的教育问题。他们认为，随着城市化进程的加快，大量民工涌入城市参加建设，其子女的教育不容乐观。希望政府保障民工子女受教育权，这是国家义务教育的责任。章会吴雨