论家庭教育对孩子成长的重要性

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1、论家庭教育的重要性家庭教育、学校教育、社会教育贯穿孩子的一生，并对其产生深远而又持久的影响。就先后顺序而言，家庭教育是孩子一生最先接触到的启蒙教育，并且在孩子一生成长过程中起着不可估量的作用。儿童生来就如同一张白纸，父母的一举一动、一言一行都会在其身心发展过程中打上烙印，并且家庭教育的得当与否直接关乎着后来的学校教育以及社会教育的进度。因此，家庭教育已经成为家长、教师乃至整个教育界所关注的焦点。但很多家长对于家庭教育认识有误区，并采取了不恰当的教育方法，对于孩子自身及社会造成消极影响。本文基于家庭教育的文献综述，对其重要性及具体

2、做法加以阐述。一、相关概念的界定家庭：美国社会学家伯吉斯和洛克在《家庭》(1953)一书中提出：“家庭是被婚姻、血缘或收养的纽带联合起来的人的群体，各人以其作为父母、夫妻或兄弟姐妹的社会身份相互作用和交往，创造一个共同的文化”。家庭教育：指家长借助自身的言传身教及社会实践对孩子施加影响的教育实践活动。简言之，就是指父母对自己的子女所实施的教育。但随着社会的发展，现代家庭教育被定义为：家庭成员之间互相实施、相互影响的教育，它贯穿于人的发展的始终，不仅仅是日常教育更是终身教育。二、关于家庭教育的研究早在我国南北朝时期，北齐文学家颜之

3、推结合自己的人生经历、处世哲学，写成了我国历史上第一本内容丰富、体系严谨的《颜氏家训》，是我国封建时代的家庭教育思想集大成之作，被誉为“家教规范”，更被袁衷称为：“六朝颜之推家法最正，相传最远”。注释马镛.中国家庭教育史[M].长沙:湖南教育出版社,1997:130清朝康熙年间张英家训《聪训斋语》，旨在结合自身的社会经历用以告诫子孙后代为人处世之道，期盼家庭和睦、儿女成才，其核心思想在于养身、养家、养心、教子。除此之外，还有唐代的柳氏家训、宋代的朱子家训、司马光之家训等。随着时代的变迁，人们对家庭教育更为重视，因此，也出现了大量

4、的书籍意在教会父母科学育儿。苏联著名的教育家马卡连科的教育思想极其丰富，他对家庭教育也有自己独到的见解，他在自己出版的《家庭和儿童教育》一书中写道：“正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对社会和民族犯下的罪过。”注释（马卡连柯.家庭和儿童教育[M].上海.上海人民出版社,2005:1）1925年，陈鹤琴建立了我国的第一个幼儿园——鼓楼幼稚园，同年，出版了《家庭教育》，此书被陶行知称为：“中国出版教育专书最有价值之著作”，“愿与天下父母共读之”。注释陈鹤琴.家庭教育[M].上海:华东师范大学出版社,20

5、06:1直到现在，家庭教育仍被许多教育家、教育者重视。2013年，知心姐姐卢勤出版了极具影响的家教经典《告诉孩子你真棒》，旨在告诉每一位家长：教育的目的在于让所有孩子的潜能最大限度的发挥出来。通过检索中国知网中的相关文献，虽然有很多关于家庭教育的文章，但是大部分论文是针对家庭教育的某一方面进行研究的，比如：家庭教育观念、道德教育等，缺乏对家庭教育进行全面系统的阐述。一、家庭教育的重要性一家青少年研究所分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行了一项问卷调查“学生心目中最受尊敬的人是？”日本学生的答案中的前三位是：父亲、母亲、坂木龙马

6、注释（日本著名的历史人物）；105名美国学生列前三位的是：父亲、迈克尔•乔丹、母亲；12000名中国学生的答案却是：父亲列第十位，母亲列第十一位，他们的地位甚至不如电影明星。甚至我们经常可以听到学生们说：“我最不喜欢我的父母亲了”。而与此相反，父母亲却总是这样说：“为了孩子，我什么苦都愿意吃，什么钱都愿意花。”尽管很多家庭穷困潦倒，但仍是省吃俭用，给孩子补充营养、改善伙食，甚至购买名牌衣服，可其效果究竟如何呢？答案令我们痛心疾首，这一切都源于家庭教育方式不当、教育观念陈旧。（一）重视家庭教育中榜样的作用法国的哲学家爱尔维修（Cl

7、audeAdrienHelvétius）曾说：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。父母作为孩子的第一任教师，他们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用，并且对孩子一生的成长都将产生深远的影响。一些成功人士在总结自己的成功经验时总是会提及小时候父母对自己所实施的教悔，这种教悔和影响将会伴随孩子的一生，这就是榜样的力量。正如一句话：“孩子的身上总是有着父母的影子，要想知道自己是什么样子的，看看自己的子女就知道了，子女就是父母形象的再造”。古代孟母三迁、曾子杀猪等故事不得不让每位家长重新审视自己的教育方式。家庭教育是

8、一门科学，也是一门艺术。世界上绝对不存在一成不变、放之四海而皆准的家庭教育模式和经验。离开具体的教育对象，抽象甚至空谈家庭教育方法的好坏是没有任何价值的。但是不论是哪一种家庭教育模式，父母的榜样作用都是至关重要的。所有的父母都拥有共同的愿望:望子成龙，盼女成凤。