小学五年级单元知识巩固精编测试题汇总

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1、小学五年级单元测试题班级：姓名：分数：一、填空题。（20分）1、植物的一生是从开始的。2、种子发芽的3个重要条件是光、温度和。3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为______。4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力环境的变化。6、保护一种生物，也就是保护了生物。7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。8、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。9、蚯蚓喜欢___、___的环境中。10、一定区域内的各种生物与非生物__

2、_、___形成一个密不可分的整体。11、失去生态平衡的原因是___、___、___。12、食物链通常是从___开始，到凶猛的___结束。13、作对比实验的时候，只有___个条件不同，___相同。二、判断题。（15分）（）1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（）2、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。（）3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（）4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）6、沙尘暴是污染环境，危害我们

3、生活的一种恶劣天气。（）7、一只百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫。（）8、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。（）9、种子发芽可以不需要阳光。（）10、生态瓶里的植物放得越多越好。（）11、蛇冬眠是对环境的一种适应。（）12、食物链往往从绿色植物开始的。（）13、小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。（）14、企鹅适合在亚热带地区生活。  （）15、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。三、选择题。（28分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适

4、宜的温度、空气2、生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　）。A、相互利用、相互依存的关系B、吃与被吃的关系C、相互竞争的关系3、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是（　　）。A、阳光B．温度C．水D．空气4、蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（）的土壤里。A、干燥、明亮B、黑暗、潮湿C、干燥、明亮5、每个食物链中生产者一定是（　　）A、植物B、动物    C、植物和动物6、使自然界生态系统不平衡的因素是（）。A、人为因素B、自然因素C、人为因素或者自然因素7、生态瓶里生物的数量和种类要（）。Ａ、多些Ｂ、少些Ｃ、

5、平衡8、毛虫被小鸟吃是一条食物链（）。A、正确B、不正确C、两种都不是9、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（）。A、老鹰增加，兔子减少B、老鹰减少，兔子减少C、老鹰增加，兔子增加D、老鹰减少，兔子增加10、10、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（   ）。A、高粱    蝗虫     青蛙     蛇         B、蝗虫    高粱     青蛙     蛇C、高粱    蝗虫     青蛙     蛇11、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。A、生物；B、植物；C、土壤。12、同一

6、种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做          。A、食物链    B、食物网    C、生态系统13、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（）。A．潮湿的一端；B.干燥的一端；C.没有爬动。14、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（   ）。A、温度    B、光       C、水四、探究题(20分)1、

7、连线。（6分）仙人掌       叶刺        热带雨林松 树       叶宽大       山 地 香蕉树       针形叶       沙 漠2、下图表示森林生态系统的生物，据图回答。(4分) 狐狸老鹰兔子鼠草（1）属于生产者的是_____________。（2）直接以植物为食的消费者是__________。（3）该食物网有__________条食物链。（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。3、研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（10分）提出问题我的猜想：要改变的条件：不改变的条件：实验步骤：研究结

8、论：五、科学分析（6分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世