浅谈怎样教中职生练习钢琴

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1、浅谈怎样教中职生练习钢琴浅谈怎样教中职生练习钢琴要想让中专学生学好钢琴，必须逐步进行练习。一般而言，练习钢琴要经历下列四个基本步骤:一是先分后合、分合结合；二是先慢后快、慢快结合；三是先零后整、零整结合；四是无看后背、看背结合。—、先分后合、分合结合在这里，分是指左右手分开单手练习的意思，合是指右手配合起来双手练习的意思。具体来讲，先分后合、分合结合的这一基本步骤又细分为下论文联盟.cOm列3个具体步骤:L.先分:即先进行单手练习当练习一首新作品时，必须进行分手练习。按照大多数人的习惯，我们应该先练右手，然后再练左手。在分手练习的过程中，大家应该全神贯注于正

2、在进行分手练习的某一只手上，不可忽左忽右，三心二意。只有这样，才能在最快的时间里练好左右手分别弹奏的作品内容，而且，这种专心致志的分手练习还能够帮助演奏者更快速地记忆作品、清楚地分析作品。当然，对于较弱的左手，我们应该付出更多的关注，要花费比练习右手更多的时间、精力去练习左手，最终应让左手达到跟右手一样的均衡效果。2.后合:即后进行双手练习当分手单独练好之后，便可以开始进行双手配合练习了。双手配合练习的难点在于对左右手单独承担的音乐基本要素（如节奏、旋律、和声等）进行重新构造。因此，较之分手练习，双手合练给演奏者提出了更高的要求。双手配合练习要求演奏者能够把

3、分开的左右两手协调起来，把左右手分别弹奏的音乐要素统一起来。因此，双手配合练习是一个解决矛盾的过程，它的最佳境界应该是天衣无缝、浑然一体。3.分合结合：即最终进行分手与双手的混合练习要想达到双手配合的最佳境界不是一件容易的事情，不可能一蹴而就，在追求双手配合最佳境界的过程中经常会碰到一些问题，而其中的有些问题又往往是单手练习不足引起的问题，所以，当遭遇这种情况时。我们又必须重新进行单手练习，直到解决所有的问题。二、先慢后快、慢快结合先慢后快、慢快结合讲的是练习钢琴的速度问题，这一基本步骤分为3个具体步骤：1.先慢:即先进行较慢速度的练习慢练是快练的前提条件，

4、没有经过较好的慢练，就不能弹奏出较好的实际效果。因此，在按作品规定速度练习之前，先充分地进行较慢速度的练习是关键的步骤，即使具有高超快奏能力的演奏者也不可能回避它超越它。大多数情况下，在达到作品规定速度之前的慢练中，练习速度的加快应该是一个渐进的过程,只有用前一种速度弹好以后，再考虑用较快的速度练习。2•后快：即后进行较快速度的练习在这里，较快的速度包含两层含义:一是指按规定速度练习；二是指用比规定速度更快的速度进行练习，这种快练方法的一个重大好处便是可以增加按规定速度演奏的保险系数，换句话说，也就是可以更好地保证按规定速度演奏的成功率。3・慢快结合：即最终

5、进行慢速与快速的混合练习慢速与快速练习也是一对辩证关系，它们之间是相辅相成的，尤其是在快速练习中暴露的问题往往需要通过慢速练习去解决。因此，最终进行慢快结合的练习是势在必行的。三、先零后整、零整结合在这里，零是指钢琴作品的其一部分，整是指钢琴作品的整体、全部。因此，先零后整、零整结合所指的意思是分段分句练习与全曲整体练习及其它们之间的相互关系。这一基本步骤分为下列3个具体步骤:1.先零：即先进行分段分句练习一般来说，我们练习一首新的作品，应该先要分段分句练习，在前一段练好之后，再往后练习下一段内容，如此不断地像接力跑一样进行分段分句练习，直到把全曲内容全部练

6、完。在这一过程中，如果碰到难点段落，则更需要把它们抽出来进行重点练习。分段分句练习是全曲整体练习的前提，没有扎实细致分段分句练习，要想练好整部作品只能是空中楼阁式的幻想。2.后即后进行全曲整体练习全曲整体练习不是分段练习的简单相加，它要求演奏者通过全曲整体练习全局性地把握作品的主体内容，从而构造出一个完整的音乐思维过程，并最终刻画出一个完整的音乐形象。因此，全曲整体练习不仅能培养演奏者的综合演奏能力，而且论文联盟.cOm还能够培养演奏者的音乐分析能力与理解能力。3.零整结合：即最终进行分段分句与全曲整体的混合练习尽管分段分句练习是全曲整体练习的前提与基础，但

7、是它不可能使演奏者获得整体的音乐形象。而尽管全曲整体练习能够帮助演奏者实现对完整音乐形象的把握，但是它又需要演奏者通过分段分句练习不断地完善音乐的整体形象。所以，在先零后整的基础上再进行零整结合的练习是十分比要，也是十分重要的。四、先看后背、看背结合1.先看：即先进行看谱看谱首先要求把乐谱表面的东西看清楚、看准确，如曲名、作者、标记、术语、演奏符号等等。随后，则应该要深入地看谱，认真发掘隐藏在乐谱中的无形的东西。由此可见，看谱的过程是一个逐步深入的过程，也是一个逐步提高的螺旋式上升的过程。2.后背：即后进行背谱在完成看谱的步骤后，便应该开始背谱弹奏了。背谱弹

8、奏是熟练演奏的必然要求。背谱的正确方法应该是主动地有