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时间:2019-11-27
《浅谈室外写生对儿童美术教学的重要性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、存档编号美术学院美术学本科毕业论丈浅谈室外写生对儿童美术教学的重要性教学学院届别专业学号姓名指导教师完成日期内容摘要3关键词3Abstract3Keywords3引言4一、儿童写生在美术教学中容易出现的主耍问题4(——)基础能力较弱4(二)不容易集中注意力5(三)学习方式单一6二、室外写生的必要性7(-)弥补室内写生的不足7(二)激发学习热情7三、室外写生对儿童美术教学的重要性8(一)提高学习兴趣8(二)增强学习能力9(三)培养创造力9(四)丰富生活,树立正确人生观11结语12参考文献12致谢13内容摘要:随着美术教育的发展,儿童学习美术人数越来越多,年龄越来越小。
2、室外写生能很好的调动孩子们的热情,可以充分调动人的一切器官,让儿童自己去发现、体验、创造、和感悟,在儿童美术学习中占据着重耍作用。本文将从儿童在写生中容易出现的问题、室外写生的必要性以及室外写生对儿童美术教学的重要作用等方而来具体论述。关键词:室外写生;儿童美术学习;重要作用Abstract:withthedevelopmentofarteducation,agrowingnumberofchildrenlearnart,agesmallerandsmaller>Outdoormulti-sketchcanbeverygoodtomobilizethechildre
3、n"senthusiasm,canfullymobilizepeopleallorgans,letchildrendiscover,experience,creatc,andcomprehension,inchildrei?sartlearningplaysaimportantrole.Thispaperfromthechildreninthesketcheasilyappearedproblems,outdoorsketchthenecessityandoutdoorsketchonchildrcn,sartteachingtotheimportantroleof
4、theaspectsofthespecifictreatisc.Keywords:Outdoormulti-skctch;Childrcn,sartlearning;Importantrole引言随着社会的发展,学习美术的孩子越来越多,年龄越来越小,很多孩子都是学前的涂涂画画,随着年龄增长,他们的认知水平和表现技法出现了新的不平衡,一旦没有了兴趣就很难再坚持下去,于是室外写生这种形式就出现了。室外写生能很好的调动孩子们的学习热情,让儿童自己去发现、体验、创造、和感悟,在儿童美术学习中占据着重要作用。本文将从儿童在写生中容易出现的问题、室外写生的必要性以及室外写生对儿
5、童美术教学的重要作用等方面来具体论述。一、儿童写生在美术教学中容易出现的主要问题(一)基础能力较弱写生画即是根据眼前看到的对彖来进行描绘,它要求作者有较高的写实能力来表达自己内心的感受。要想将自己所观察到的物体准确的表现在画纸上,提高基础能力在教学中就显得尤为重耍。儿童的年龄比较小,观察和理解事物的能力就相对弱一些,大多不可能从理性上明口自己学画的目的,也不会在练习中对自己提出目标,找出方法,因此,他们的基础能力一般都是比较弱的,有些甚至不能把看到的物体完整的画出来。于是提高基础能力就成为儿童美术学习中首先要注意的问题。耍提升孩子的基础能力,首先要让他对所观察到的物
6、体有大概的印象,例如:“在一个圆脸画上些胡子就是爸爸;两个圆圈上边加上个长方形就是一辆汽车等。”除此之外,随着对对彖的进一步了解,还需要更进一步的学习、训练。1、观察力训练写生是观察的艺术,儿童写生中最重耍的莫过于观察了。因为写生的各个方而都涉及到观察的作用,所以训练儿童的观察力是十分重要的。观察源于生活,对于儿童来讲,要让他们通过自己的观察去了解和感受自然界和生活中的美,女口:看到松树可以把它当作是三角形的、而三角形和方形却能组合成一座房子等图形要素,从而启发和培养儿童的想象力,并从中体验到学习的乐趣。2、造型能力训练儿童的造型能力通俗点来讲,就是把写生所看到的东
7、西用画笔画出来,并且画得像。听起来很简单,但做起来就有一定的难度。因为造型能力要求儿童眼睛看到的,脑子想到的和手画出来的统一。儿童画不像成人画那么写实,他们比例观念差,造型的时候也多显幼稚,有时也会把物体的某一部分夸大、夸张。这里我们不做过高的要求,因为艺术的评判是没有标准的。重要的是指导儿童在造型的时候能大胆发挥想彖,并用正确的造型方法来训练他们的意识,而不是单一的描摹,这是儿童写生在造型中应该注意的问题。(二)不容易集中注意力1、有明确的目的和要求。这一点对于儿童的要求有些过于高难度。美术教学要以激发兴趣为主,根据少儿天生好动这一特性,在开始上课前,老师可以
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