浅谈审题的几点做法

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1、浅谈审题的几点做法摘要:审题是写好作文最关键的一步，作文一旦偏题，即使满篇都是金玉良言，也不可能得高分。因此，做教师的，在教学生写作文时，千万不能停留在教学生模仿作文和堆砌华丽辞藻的初级阶段，一定要教会学生在文体、题眼和内涵挖掘上把好审题这一关。关键词：审题；文体；题眼；内涵审题是写好作文最关键的一步，作文一旦偏题，即使满篇都是金玉良言，也不可能得高分，正所谓“下笔千言，离题万里”。因此，我们做教师的，在教学生写作文时，千万不能停留在教学生模仿作文和堆砌华丽辞藻这一初级阶段，一定要把好审题这一关。这一关直接关系到作文的成败。那怎样审题呢？具体办法如下：一、审作文的文体考场作文中，如果作文题后的

2、写作要求中规定了文体，那就不用烦神To如果没作任何要求，则必须仔细分析，防止文不符体。如，安徽省屮考作文题《那段温暖的日子》，这是一道命题作文，所用的主要表达方式应以记叙为主，要以记事为主，通过儿件幸福温馨的小事，来展示那段H子充满了温暖。可是有一位考生，把它当作《那个温暖的口子》來写，展示一天中温暖的环境，并以写景方式为主，这显然偏离了文题和文体。要克服这种错误，当然还得从题冃入手，明确它应该用的是一种什么样的表达方式，从而來确定文章用什么表达方式來配合才恰当。以人物、地名为题的，一般写记叙文：如《荷花荡，珍藏在我的记忆屮》《爸爸的关怀》《我的爸爸》。念起来情味浓、意味深的题目，一般写抒情文

3、。当然，这些都是一般规律，题目与文体的规律不是僵死的，是变化的。我们应具体问题具体分析。二、审作文的题眼几乎每个作文题FI都有题眼，如果我们能深刻地理解题眼的内涵，就能明确题目所要议论的对象，也就能有效地防止文章离题跑题了。如，江苏淮安的中考作文题《一枚书签》，这个题目的题眼是“书签”，这就决定了在写作本文时应该谈书签上的内容及书签带给我力量，而有的学生则是谈互相赠送了一枚书签，关于书签上的内容什么都没有。根本没有抓住题眼，可以说任何东西都可以代替这个书签。有的学生把《温暖一刻》写成T《温暖一天》，把《那段温暖日子》写成了《那个温暖的日子》。之所以犯这样的错误，是因为他们没有抓住题眼。那如何避

4、免这样的错误呢？有两种方法：（1）分解题目。如，江苏中考作文题《那句令我难忘的潜台词》,“那句”是数量词，限制潜台词；“令我”是介宾短语，限制了写作人称;“难忘”是“我”的心理动作，“潜台词”一词表面上和实际上的意思是冇差别的。这样一剖析，就明确多了。（2）压缩题目。“那句令我难忘的潜台词”是一个偏正短语，宾语的中心语是“潜台词”，因此可化繁为简为“那句潜台词”，不仅文字减去了一大半，表意也清晰多了，而且一下子抓住了题眼。三、审作文的内涵有些题目的写作意图，不在表面，而在题目的深层次中，因此考生要透过表面看深层，寻找题外之意。这种题—般文字少，没有很多提示,所以审题失误率很高。如《心愿》《一枚

5、书签》《门》等题目，以前者为例,这是谁的心愿，是什么样的心愿，是一个心愿还是有儿个心愿……可任选一个方面来写，但要注意为什么有这样的心愿，才是必须要写的内容。可是有的考生，只写自己有个什么样的心愿，却对为什么有这样的心愿的原因写得很少，虽然也能扌

6、

7、题，但只抓住了题目的表面，因而彩响了文章的深度。那怎样才能把文章内涵挖掘深呢？应该在隐含中求实，要知道这些题目《一枚书签》《门》一般都有木体和喻体两个部分，所以要做到善于挖掘隐含在其中的比喻意义或象征意义。（作者单位江苏省金湖县外国语学校）编辑薛直艳