浅谈农村小学校长的管理工作

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1、浅谈农村小学校长的管理工作清升镇回龙完全小学李成洪%1.农村完全小学的特殊性一个好的校长就等于一所好的学校，一所好的学校离不开一个好的校长。可以看出校长在学校工作当中充当一个重要的角色。校长的工作除了要得到上级教育行政部门的大力支持外，还需要得到全体教职工的理解合作与支持。这些年来，许多人对领导总是怀有敌对的态度，总认为领导很多不是的地方，同样的道理，许多教师对校长也存在着不和谐的地方。这主要是取决于管理工作有一些不当之处。当然,做的再好也可能让教师们不甚满意。但是，做到绝大多数人满意是可能的。我认为只要能做到70%以上的教师满意

2、，你就是一个成功的校长。因为我在农村一所完小任教同时担任校长职务，对管理工作当中的许许多多颇有感触，在此简单谈谈农村小学校长如何管理教师的问题。虽然都是学校，但农村学校相对于城镇学校来说，其管理的难度要大得多，这是被其特殊性所决定的。第一.农村学校规模相对的小，尤其是偏远的地区。由于学校的规模小，校长跟教师的接触面就相对的大得多，校长在管理的时候往往越俎代庖矛盾也就随之增多；由于学校规模小，平行的班级也就少,这样对于教科研活动的开展就很难；由于平行班级少，教师间的竞争也就相对的小，这样也就不利于教师在学识和业务上的发展。第二.农村

3、学校的编制少，根据国家的规定，我国中小学实行师生比，我们农村小学的师生比为1：23.5,比城镇的比列要小的多,也就是说学生同等数量的城镇小学教师要比农村小学的多。由于教师编制少，就注定了农村学校教师的工作量要比城镇的重。校长一般要兼任一个班的主要学科教学，但是作为校长要经常外出开会学习，校长的课程就得让其他的教师来代，既增加了学校的经费开支，又让任课教师感觉工作不满意，又不能取得好的教学效果。第三.农村学校的办学条件要比城镇学校的差得多，这谁都明白。不明白的是，在进行学校考核的时候，农村学校根城镇学校是同一起跑线，在进行教师的职称

4、评定吋对教师的要求也是同一起跑线。这就耍求校长在进行学校管理时所付出的代价耍很大。第四.农村学校地处偏远，条件艰苦、生活水平相对偏低、造成教师心理不平衡。很容易造成工作不满情绪，致使学校管理工作难度加大。第五、农村学校的社会环境相对较差，经济落后，家长素质较低。许多孩子的父母外出打工，留守儿童大量存在，这造成学校教育压力大，校长的压力同时加大。除此以外，还有许多诸如家长、环境等方血的因素，这些因素都影响着校长对于教师的管理。我想，在校长进行管理的时候，应当把自己所在学校的情况给所有的教师进行通报，讣教师们了解情况，同时多和老师谈心

5、，便于在今后的管理过程中能够理解和支持校长的工作。二、农村小学校长大致情况在了解农村中小学在管理方而的特殊性后，我们还得了解小学校长在学校扮演的是什么样的角色。第一、校长是一名最基层的工作人员一任课教师在农村屮小学，校长应当首先是一名优秀的教师，要胜任一门以上学科的教学。校长只有深入教学一线才能跟教师们有共同的语言，才知道教学一线教师的甘与苦。你只有在教学上能胜人一筹，你才能对教学管理有发言权，你的发言才具有权威性。作为校长还必须具有比一般教师更深更广博的知识，要不然，隔行如隔山，你对教学的管理就要大打折扣。第二、校长是学校的主人

6、学校如同一个家，教职工是成员，校长是家长，校长对学校的所有资源（人力物力）只有管理使用的权利而不具有处分权。一个家庭的柴米油盐酱醋茶耍经过管家，学校大大小小的支出也要经过校长并且要向家庭成员报告，否则人心不平、人心难测，那一天家庭成员会造你的反，会把你弄得“猪八戒照镜子，里外不是人.〃第三、校长是学校教育教学的组织者、管理者、领导者学校的事务性工作都需要校长去统筹安排，如何让工作安排得当,发挥教职员工的积极性，把学校工作的效益提到更高，都需要校长认认真真思考。第四、校长是教师的后勤主任。许多教师单纯的在从事教学工作，而许多的后勤工

7、作必不可少，它是学校工作最基本的保障。怎样做好后勤工作，也是值得校长去深思熟虑。第五、校长应当做教师的朋友很多时候校长相对是孤立的，而教师是一个群体，怎样融入这个群体，避免孤立。这要求我们校长切切实实的做每个教师最真诚的朋友。许多管理者与被管理者的矛盾才能真正的消除。三、管理的原则第一、制度管理的原则：学校要根据管理的需要而制定与法律不相学的各项规章制度。不能以言代法、以情代法；必须严格的按照既定的规章制度办事，对任何人都不得例外。否则，后患无穷。第二、人情味原则：在严格执行规章制度的原则下，对教职工要充分的理解，多关心照顾，能通

8、融的尽量通融。不要事事处处摆出一副公事公办的样子。古话说：水至清则无鱼、林至深则无鸟、人至廉则无友。过于呆板生硬的管理会让人抵触心理过大，造成校长与教师之间不够团结。一句话：以严格的制度管人，以浓厚的人情味管心。四、管理方法管理，说到底就是管人，无