浅谈班主任在班级管理中的心理调适

《浅谈班主任在班级管理中的心理调适》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈班主任在班级管理中的自我调适心理富源县竹园镇团结小学：尹娟英班集体是老师和学生活动的中心，它沟通了师生间的联系，然而班集体也是一个小小的社会，在班级中每天都会发生这样或那样琐碎的事，让我们焦头烂额，使我们烦躁不安。、班主任在班级管理中的困惑:1、差生.后进生的转化管理。2、如何与学生进行心理上.学习上的沟通3、留守儿童问题。4.对屡教不改的学生，如何与家长配合教育。5、如何对厌学生进行有效引导教育？对学生不能打骂，当学生公然与教师作对，除了宽容外，还有什么办法?面对以上种种困惑，很多班主任承受着巨大的精神压力，然而,教师的工作决定了我们必须面对学生，面对困难，因为

2、正是那些难教育的学生提供了我们提高教育能力的机会；因为有了不爱学习的学生，才锻炼了老师激发学生学习兴趣的能力；因为有了不会学习的学生，才锻炼了我们教会学生学会学习的能力；因为有了各种异质的学生，才锻炼了教师转变学生的能力。二.班主任在班级管理中的误区:班级管理工作千头万绪，学生思想瞬息万变，这就决定了班主任工作的重要性和特殊性，因此，稍一疏忽便容易进入误区。一般说来,班主任的心理误区主要表现在以下几个方面。误区1:权威心理每个人在心理上都有让别人理解和尊重的要求。由于学生的心理发展尚未成熟和稳定，更需要我们对他们的行为、想法加以引导。但是，班主任的权威心理却使教师在一

3、定程度上忽略了对学生某些想法和做法的尊重和引导，是学生不能及时获得成功。误区2：惩戒心理我们常这样认为，学生违反班规校纪，犯这样那样的错误，往往是故意捣乱，如果不严加惩戒，让其产生畏惧心理，班级就会很难管理。于是为了镇住学生，我们对那些犯错误的学生严加斥责.讽刺、挖苦，视一犯再犯的学生为“不可救药”，从而惩戒有加。误区3:偏袒心理几乎所有的老师都会比较喜欢那些乖巧，成绩较好的学生，不知不觉中就在语言和心理上偏向他们，殊不知这样正伤害着那些不受老师重视的学生，是他们做出一些偏激的事来以引起老师的重视误区4：急躁心理我们常常对学生的教育缺乏足够的耐心，动辄大发脾气、训斥、

4、挖苦，这不仅不能使问题得到解决，相反还会给学生造成不应有的伤害。班主任在班级管理中心理调适的几个小策略【动的情况马上停下来，静静地呆上几分钟，然后处理问题，1.冷静五分钟学生在课堂上违纪、学生之间、师生之间发生矛盾或冲突，这个时候最容易发火，容易感情用事，不是情况了解得不全面，就是处理有失偏颇，事后又后悔不迭。如何克服这种现象？“冷静五分钟”是我总结出来的解决这一问题的关键，只要你心中牢记：遇到会更好。我刚当班主任时，没有经验，尤其是处理学生之间的矛盾，特别让我头疼。有一次课间操时间，我班两名学生不知为何大打出手，这一幕正好被我撞见，我上前制止了他们的争吵。如果是从前

5、我会急切地询问为什么，然后评判谁是谁非，狠狠地批评他们。这次，想到了自己的“遇事冷静五分钟”的规矩，我压住了火，轻声对他们说：“你们不要争了，中午来找我。”等到中午，我看到他们肩并肩的来找我，纷纷向我承认他们的错误，我高兴地说：“你们自己解决了矛盾，很好，以后你们会成为更好的朋友。”心理学理论告诉我们，人的大脑是一个既有联系，又有分工的整体，大脑的一个功能区域受到外界的刺激，就会产生兴奋，人遇到非常刺激的场面，头脑中往往会一片空白，而教师在遇到学生严重违纪,学生间发生剧烈冲突的时候，就会出现处理问题不周，顾此失彼，甚至很不理智的结果。2、换个角度看问题曾看到过这样一个

6、故事：有位老太太有两个儿子，大儿子卖盐,小儿子卖伞。老太太整天一副忧心忡忡的样子，邻居问她为什么，她说：雨天担心大儿子晒不了盐，晴天担心小儿子卖不了伞。邻居笑着说：你反过来想不就好了吗？雨天小儿子能多卖伞，晴天大儿子能多晒盐。老太太恍然大悟，于是从此无论晴天还是雨天，每一天都能高高兴的了。其实，有些时候，有些事，我们换个角度去看，心情和结果可能都不一样。教育学生也一样，换个角度去看，你会发现他们是如此的可爱。3、学会欣赏每一个学生有人说：教师把学生看做天使，他便生活在天堂里；把学生看做魔鬼，他边生活在地狱里。前苏联教育家马卡连柯也曾经这样说：用放大镜看学生的优点，用缩

7、小镜看学生的缺点。世界上没有两片完全相同的叶子”，同样世界上也没有两个完全相同的学生，每个学生都有优点，都是丰富多彩的，用一把尺子衡量所有的学生，就会扼杀有些孩子的个性，甚至他们的美好前程。作为教师我们，如果带着欣赏的眼光看学生，可能会创造奇迹，反之则可能毁掉一个人。2003年4月12日，重庆市实验中学九年级学生丁瑞婷，女，15岁，因教师批评她“你长得不漂亮，个子又矮，连当坐台小姐都不够资格……由于受不了打击，于是丁写下了份遗书后便自杀了，身为教师的我们，应该有所感悟，因为只有我们用美好的心态迎接每一个学生，用每一个微笑包容每一次错误，那么你会发现每