支教总结熊坤

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1、支教总结熊坤支教总结07级外国语学院8班熊坤0705020266转眼四个月的实习就这样结束了，心情复朵难定，不知道用怎样的形容词來表达此时的心情，灰埠二中这个我教育生涯开始的地方，责任人过一切也是从这里开始的，同这里老师每天忙忙碌碌，听课备课然后讲课，一点点积累起來的经验，真的是从零开始，舍不得的是对这个学校的一切，这里的老师、学生，还有这个讲台，手上的粉笔，更舍不得归还这些课本。來到这里的四个月学到了很多的东西，没想过我会如此热爱这个讲台，指导老师曾经对我说过“一个能讲好课能管理好纪律的老师，那么他从事什么行业都可以，老师真的是一件锻炼人的事儿。”听到这句话，似乎心里

2、开始融化，顶岗实习的怨气一•样的平静到零。木來认为的不适应，或是满心的抱怨，來了以后看到这里的老师，学生都一样快乐的生活，很是温暖人心。来的第一周，主要是以听课为主，每天跟着指导老师听课、做笔记成了我每天的功课，在指导老师身上学到了很多的东西，她的风趣，语言的简练，课堂气氛活跃有序，我真的惊呆了，我很庆幸我跟着这样一个指导老师学习，因为她我在教课方面冇了新的认识，一个月的听课下来让我对教课有了基本的概念，要怎样准备怎样的语言课堂才会不枯燥，我对自己充满了信心。第二周要第-次走上讲台，第一次上讲台的备课准备的很耕细。每个环节其至到了语言，反复的修改反复的复习，然后期待着从

3、上讲台的那一刻。第一次紧张时难免的，看着一双双求知的眼睛，控制这自己紧张的内心，虽然课后指导老师很肯定的说我很适合教书，课教的很好，们我知道我还有很大的进步空间，不过我已经迈出了第一步。接下來的似乎一切成了模式，也成了自C的习惯，对于数学课的讲解，我开始得心应手，不过每天听着不同老师的课，吸取这每个人的优点，还是要有自己创新的意识，对于这点，我不停在思考，思考口己耍怎么去做，才能形成口己的风格，然后已经充实又风趣的课堂，学中带玩，玩中带学，语言的形彖风趣，也就创造出了自己的一套教学理论，数学也一样风趣不会枯燥。对丁一名英语教师來说，加强口身业务水平，提高教学质量无疑是至

4、关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的増加，我越来越感到我知识的乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任Z重大。为了尽快充实H己，使自己教学水平有一个质的飞跃我从以卜•儿个方而对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而冃还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里而各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家Z长为己所用。在止先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一-次次的教学实践屮來验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于口己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题

5、而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最人所能去提高自身水平，争取较出色的完成初一英语。为此，我一方而下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使IT己能够比较自如的进行教学；另-•方而，继续向其他教师学习，抽出业余吋间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细

6、听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较人的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。対学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学心数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的H信心，提高学生学习数学的兴趣

7、，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较人的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方而是班里最好的。这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的口信心，也知道了哪些方面应该继续努力。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检——管理上，努力体现以人为本的