人人都能学英语_Xmind_思维导图

人人都能学英语_Xmind_思维导图

ID:46708963

大小:304.04 KB

页数:16页

时间:2019-11-26

人人都能学英语_Xmind_思维导图_第1页
人人都能学英语_Xmind_思维导图_第2页
人人都能学英语_Xmind_思维导图_第3页
人人都能学英语_Xmind_思维导图_第4页
人人都能学英语_Xmind_思维导图_第5页
资源描述:

《人人都能学英语_Xmind_思维导图》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、李笑来--人人都能用英语由www.write.org.cn提供下载TOEFL考试是目前最权威的因故水平测试之一,听说读写,无论哪一个部分,都需要足够的英语记忆能力。“准确、全面的细节复述能力”-“文字理解能力”1.开场白"Nofieldofstudycanadvancesignificantlyunlessoutsidersbringtheirknowledgeandexperiencetothatfieldofstudy."除非有外来者带来其它领域的知识与经验,任何一个领域都不可能大幅度进步。所谓“浸泡式学习”,就是在特定的时

2、间、特定的环境里,强迫学生只使用第二语言,禁止使用母语,进而刺激大脑加速构建新的脑图。风靡全球的罗赛塔石碑语言学习软体(RosettaStone9)就是基于这个原理开发出来的。self-fulfullingprophecy当人们相信某件事情会发生(事实上那件事情原本并不见得一定会发生),那么此事最终真的会发生。教育实际上是自己的事情。自己早一天觉悟,就早一天挣脱枷锁,就多一天的自由。自由是有快感的,尤其当你解脱之后,看到身边有无数的人被自己的诅咒所禁锢的时候,那种对别人没有恶意、对自己感到庆幸的快感,将使得你更加珍惜得之不易的自

3、由。人傻是被教出来的。老师的力量是相当有限的。它的存在本身具有非凡的意义。(举例,新东方的存在)习得第二语言就是这样一个现实而又可行的目标。2.重塑自己的语音2.1问题:害怕自己的发音不标准全世界所有的语言都有各种各样的口音在PaulMeier的网站上,有一个页面,http://www.paulmeier.com/booklets.html,其中有各种各样口音的英语方言示范作为第二外语,发音不标准、不好听、不清楚是自然的,正常的。2.2注意语言语言的区别语言的意义:记录、传递、交流思想的载体和媒介。学习一门技能,本质上来看就是大

4、脑中的神经细胞建立连接的过程。2.3担心:因为自己发音不标准或难听招致嘲弄嘲弄他人对他人来讲永远是破坏性的,对自己来讲也不可能是建设性的,因为嘲弄他人本身并不会提高自己的水准,顶多获得一些快乐的幻觉。2.4如何重塑语音“改建”或者“重建”自己的语音过滤器大量输入,且持续六个月”是否听懂“在这里并不重要。大幅度提高听觉输入量的目的在于重建语音识别能力,不在于文字理解能力。获得与语音过滤器之后,再考虑”听的懂“,这样可以集中注意力(一切学习的基本前提)“循序渐进”不一定是好策略不要只听标准录音,CNN。泛听的窍门:一只耳朵,不低于四

5、小时2.51.要宽于律己暂时不必过分追求“标准”“多听多说”慢慢就会越来越接近标准——更多、更密集的练习2.62.放慢你的语速说得快不等于说得流利元音该长的就要长,而双元音要尽量饱满2.73.比连读更重要的是停顿2.84.很多的时候,其实并不是“不准”,而是干脆错了究竟该怎么读,应该查字典。2.9发音技巧2.9.15.一定要学会音标音标学习策略1.首先确定自己有足够的朗读经验。比如,每日晨读一小时(听录音读课本就好)坚持了至少三个月以上。在这样的过程中,大多数语言都已经把握得足够好(要很久以后才能做到接近“标准”呢),于是,学习

6、音标就有了保障。2.只完整学习一个体系。如果还在初中,那么可以选择D.J.音标,或者是K.K音标——即,你的课本所使用的那种。如果已经是学英语多年了的人,那么就要选用自己正在使用、最常使用的词典的音标体系。3.最好使用计算机上的有声版词典,这样就可以把所有例词都查出来,并录制成mp3。反复跟读。4.对照着音标表,抄写每一个例词的音标,反复若干遍(最好7遍以上)。5.抄下例词表,而后默写相应音标,而后检查(至少两遍)。6.以后每查一个单词,都要把音标标记在原文边上。7.有必要花时间学习英文的拼读规则。忽略拼读规则是绝大多数英语学习

7、失败的人犯下的错误。他们宁可去学好像更有短效、或者感觉更加“高级”的“词根词缀”,也不去学最基本的,并且一生都用得到的拼读规则。!学习英式发音及其音标,可以用牛津大学出版社香港中文站的Flash教程《GuidetoEnglishPhonetcSymbols》40!学习美式发音及其音标,可以使用爱荷华大学的美国音标在线学习程序《Phonetics:TheSoundofAmericanEnglish》2.9.26.音节的划分一个音节必须有、且只有一个元音。2.9.37.自然语流中的强读与弱读现象掌握强读弱读规律,是使自己的语流变得自

8、然的关键。某个单词被强读或者被弱读的时候,该单词的元音长短和重音所在(如果是多音节单词的话)都会相应发生变化。如果一个单词被强读,那么这个单词中的:!长元音会被读的很清楚,并且足够长,甚至显得更长一些;!双元音会被读的很饱满,并且显得很有弹性;!落在重音上的短元

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。